一年级数学课堂教学教案模板范文 想要做好一班级数学的教学，就要做好一班级数学教案设计，整体规划课堂教学的流程和进度，从而关怀同学更好地提高学习效率。这里给大家共享一些优秀的一班级数学教案模板，供大家参考。 一班级数学教案模板 1 一、说教材分析 本节课是在同学熟悉了象形统计图的基础上进行教学的，是对统计学问的的进一步扩充，又是今后同学进一步会学习统计的基础。《组织竞赛》是以生活中的情境为题材让同学经受数据的编写、整理、描述和分析的过程。进一步体会统计的意义和作用。 二、说同学分析 我班的同学对统计学问有了初步的熟悉，他们奇怪 、好动、求知欲强，有肯定的竞争意识，但留意力不能长久，因此，教学时我设计了丰富多彩的活动，让同学自始至终，爱好深厚，乐观主动地参加学习。 教学目标： 1、经受数据的编写和整理数据的过程，熟悉简洁的条形统计图，并能依据统计图中的数据提出和回答一些简洁的问题。感受到统计的必要性。 2、初步培育同学有序观看与思索的习惯，体验与同伴合作的欢乐。 教学重点： 初步了解数据的整理过程，会把统计的结果在方格图上表示出来。 教学难点： 依据统计图提出和回答一些简洁的问题。 三、说教学预备 课件、统计表、条形统计图、水彩笔。 四、说教学过程 依据以上分析，我将本节课的教学流程分四个环节进行。 第一环节:创设情境，激发爱好。 本节课我从同学的课间活动入手，创设了组织竞赛的情境，新课开头，我为同学播放这样一段录像，同学在操场上正在进行拍球、踢毽子、跳绳、丢沙包这四项活动。老师提议：我们班想在这四项活动中选择其中的一项来组织竞赛，你们说组织哪一项竞赛好呢?这时同学会各抒已见，想法不一。老师准时引出问题：大家的意见不统一，你们说该怎么办呢?利用这一问题，激起同学学习的爱好。使同学领悟到在这种状况下需要统计哪一项竞赛的同学最多，然后才能作出打算。 [设计意图：统计在生活中应用广泛，可以统计的素材也许多。教材中供应的素材贴近同学生活，但假如选择同学喜爱的喜爱的事物，他们会更感爱好。因此我选择组织什么竞赛作为统计素材，既激发了同学的学习爱好，潜移默化地渗透爱国思想，又让同学感觉数学就在我们身边。] 第二环节：自主探究，合作体验。 在此环节上我引导同学在动手操作与合作沟通的基础上去自主构建学问的形成体系。 我将这一环节分三步进行。 第一步：自主探究，合作体验 当同学们提出，要想知道...
