一年级苏教版语文教师教案样本

一年级苏教版语文老师教案样本 教学水平的提高，在很大程度上取决于对教案的钻研。只有下功夫，刻苦钻研、持之以恒，铢积寸累，在教案编写过程中，教学水平就会不断提高。下面我给大家带来关于一年级苏教版语文老师教案，希望会对大家的工作与学习有所帮助。 一年级苏教版语文老师教案 1 《小壁虎借尾巴》 教学目标 1、认识本课 12 个生字和会写 7 个生字。 2、理解课文内容，知道小鱼，老牛和燕子尾巴的作用以及壁虎的尾巴可以再生的特点。 3、能按事情的先后顺序练习说话。 4、分角色有感情地朗读课文。 教学重点 1、认识本课 12 个生字和会写 7 个生字。 2、理解课文内容，知道小鱼、老牛、燕子尾巴的作用以及壁虎的尾巴能再生的特点。 3、分角色有感情地朗读课文。 教学难点 1、理解课文内容。 2、知道几种动物尾巴的作用以及壁虎尾巴能再生。 教学过程 第一课时 一、自读识字。 1、导入。 同学们，你们见过壁虎吗?一天小壁虎的尾巴被蛇咬住了，他用劲一挣，尾巴断了，怎么办呢?它到处借尾巴，它借到了吗?通过学习课文你就知道了。(板书课题，齐读课题。 2、学生看视频《小壁虎借尾巴：范读》，听课文范读 3、边听边想：小壁虎都是向谁借尾巴? 4、看完后指名学生回答。 小壁虎向小鱼、老牛、燕子借尾巴。 5、学习生字 (1)在课文中画出生字及由生字组成的词。 (2)借助拼音读准生字及生词的音。 a、学生自己读。 b、老师检查读的效果。 (3)读一读带有生字词的句子。 6、识记生字。 二、合作沟通 自己读。(给学生一定的时间让学生读一读，因为课文较长。) 1、小组内读一读，起到互帮互学的作用。 2、指小组汇报读。 (每人读一自然段。) 通过反复读一是能够把课文读通顺，另外使学生初步了解课文内容， 第二课时 一、导入 师：今日我们继续学习 21 课，齐读课题。这课可有意思了，小壁虎有一条长尾巴，它的尾巴和别的动物的尾巴不一样，哪儿不一样?你想知道吗?我们不仅要知道这个，而且还要知道其它几种动物尾巴的作用。 1、通过昨天的学习，你有什么不明白的问题，请提出来。 2、请学生质疑，根据情况，有的可以当时解答，有的可等到讲读课文时再去解决。 二、品读领悟 1、读全文。 (1)这篇课文的题目是《小壁虎借尾巴》请你一边读全文，一边想，课文哪几自然段是写小壁虎借尾巴的? (2)读后学生回答：第 3、4、5 自然段是写小壁虎借尾巴的。 2、请你快速读第 3、4、5 自然段，想一...