一年级语文 2024 年上册有用教案推举五篇 教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间分配等等，都要经过周密考虑，精心设计而确定下来，体现着很强的计划性。下面我给大家带来关于人教版一年级语文下册教案，方便大家学习。 一年级语文教案 1 《画》 第一课时 教学目标： 1.认识 11 个生字，会写 4 个生字，认识两个偏旁。 2.能正确朗读课文 教学过程： 一、观察图画导入新课(课件) 1.老师范读诗歌猜谜，出示挂图，并揭课题。 (1)上课之前，老师先让小朋友们猜个谜语，听认真了(范读课文) (2)学生动脑筋猜 (3).出示挂图(课件)：好极了，就是画，今日这节课我们就来学习一首古诗《画》(板书课题)。 2.认真看这幅画，画上画了些什么? 二、初读课文，自学字词 1.提出自学要求，自己读一读这首古诗，带拼音的字多读几遍，边读边想一想：从哪些地方可以看出课文写的是一幅画呢? 2.学生自读课文。 3.指名试读，正音：色、近、惊 三、对比图画，再读课文 1.看看图画再读读课文，想一想，每一行主要说什么? 2.指名沟通(老师板书：山、水、花、鸟) 3.请小朋友在这几个字下画上小圆圈，说明这首古诗主要写这些景色，课文主要写的景色，我们要读重音。 四、讲读课文，理解诗意画教学设计教案精品 (一)讲读第一、二行 1.看图说话：小朋友们，画多美啊，有山有水，用自己的话说说山怎么样，水又怎么样? 2.想一想：我们平常出去玩，从远处看山，山上的景色能看得清吗?水从山上直往下流，假如我们在近处听，会听见什么声音啊?你能学一学吗?(出示课件，让学生欣赏流水声) 3.小结：这幅画画得太像了，把山和水都画得像真的一样，那么究竟是一幅图画，还是真正的山水景色呢?为什么? 远看/山/有色，近听/水/无声。 (二)讲读第三、四行 1.想一想，春天，许多花都怎么样了?可是课文里是怎么说的，为什么? 2.要是鸟停在树枝上，人来到鸟的面前，鸟会怎么样呢? 3.教学惊：说说你是怎样记住惊的?惊是什么意思?(吃惊、害怕) 4.指导朗读第三、四行，用自己的话说说意思。 五、朗读全文 六、指导书写画教学设计教案精品 1、出示“人、火、文、六”齐读 2、老师指导学生观察生字在田字格中的位置 3、老师范写，学生认真看 4、学生描红，练写 第二课时： 根据刚入学小学生的认知特点和年段训练的重点，在教学本课时，要教学生...
