三个幼儿园科研工作计划的编制三个幼儿园科研工作计划的编制 1 一、指导思想 这学期，以科研为先导，以老师进展为基础，贯彻《幼儿园教育指导纲要》，推动幼儿素养教育，努力发挥教学科研的主导作用，深化开展教学科研活动，与时俱进，开拓创新，努力使整体教育教学水平达到新的水平。不断提高老师综合素养，充分挖掘家庭和社会资源，使我园教育教学稳步进展。 二、工作重点 通过各种业务活动，进行全校园培训，让不同层次的老师通过日常调研和专题调研，促进老师专业成长。 2.加大园本教研力度，保证园本教研质量，提高老师教学实践水平。 3.这学期，做好新课题的应用，扎实做好课题的讨论，加强过程管理。 三、具体措施 (一)加强全园培训，全面提高老师自身素养。 为老师提供理论学习机会，有计划地组织老师到优秀幼儿园参观学习，定期开展园本培训活动，让老师通过同伴互助和沟通，在学习活动中共同进步、共同进展。 2.鼓舞老师多阅读学前教育方面的书籍，常常在专业网站上查阅学前教育方面的教育信息。我们学校将积极鼓舞老师学会提炼经验，升华理论，将理论与自己的教学实践相结合，积极撰写经验文章并提交给杂志和网站，获奖。 3.根据园区老师不同的年龄层次和教学能力，设置不同的培育目标，分层次进行培训，争取每个人的定位和进展。 4.建立老师成长档案，通过记录老师专业成长轨迹，促进老师专业反思，提高老师专业水平。 (二)加大园本培训力度，提高老师教学实践水平。 做好常规教学：教务处和年级领导通过查看各种计划、各班的环境创设和教学反馈，了解和熟悉各班的实际教学情况，从而确定教研课题，开展扎实有效的教学讨论。 2.加强计划管理，继续法律规范班级计划和周计划的制定，在实施过程中检查计划的执行情况，确保一天活动目标的实现。老师应灵活安排为期一天的活动，使其有序、科学、合理、有效，保证儿童身心健康和谐进展，促进儿童整体素养的进展和提高。 3.继续提高集体备课质量。各级班组长将一如既往，仔细组织全体组员讨论制定教学内容的活动目标、活动流程和教学方法，及时反思教学效果，解决老师疑惑。 4.以整合的理念实施课程内容。要求老师在实施“多元整合活动课程”的同时，注意每节课独立课题讨论的开展，善于从辅助教材中选择适合本课儿童兴趣和特点的课程内容进行深化细致的分析，开展教学讨论，编写过程数据。充分发挥骨干老师的示范和引领作用，带头引领老师开展问题讨论，做好教育信息传递...
