三年级综合实践教学计划 三年级综合实践教学计划 1 一、指导思想： 综合实践活动是基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活的、体现对知识的综合运用的实践性课程
它打破教育与生活的隔离，孩子们在学校当中在与其他场合当中一样，需要享受一种完整的生活
学习的过程就是生活的过程，教改也好，课改也好，第一项任务就是把生活的权利还给孩子，把学习的过程变成生活的过程，加强学校教育与儿童生活、社会生活的联系
它改变单一的课程结构，改变教学方式，为学生表现创新精神和实践能力提供空间
三年级小学生文化基础知识、社会阅历和人生体验还非常有限，所以在实施综合实践活动课程的目标应该是在体验中讨论”即以形成直接体验为主，在讨论和解决问题方面，强调养成初步的方向
实施综合实践课程，就是要为学生提供更多的机会，让他们了解周围的生活环境，关注自己及同伴当中的心理健康、人际交往问题，激发他们对自然和社会问题的好奇心，扩大野，积累经验
总之，就是要让他们更多地去看，去听，去想，去试
考虑到三年级儿童的心理特点，三年级“活动资料”的形式还是以有趣的游戏和制作为主，这些活动都渗透了激发学生探究和发明的内容，也就是要学生探究事物的内涵和本质，要学生独立思考和创新
二、课程总体目标： 教研专区全新登场教学设计教学方法课题讨论教育文章日常工作密切学生与生活的联系，推动学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，进展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质
、亲身参加实践，注重亲历、自主学习和实践，在开放的学习情景中获得亲身参加实践的积极体验和丰富的经验
1、获得对自然、对社会、对自我之间的内在联系的整体认识，形成亲近自然、关爱自然、关怀社会以及自我进展的责任感
2、进展学生在自己的生活中发现问题、解决问题的能力，学会认知、进展学生的动手能力，养成探究学习的态度和习惯
3、培育学生通过多种途径猎
