三年级英语教学计划三年级英语教学计划 1 一、情景分析 1、学生情景分析 三年级大部分学生在二年级时接触过英语，所以英语对他们来说并不陌生，但由于基础较差，学习英语还是比较困难。另外还有一部分学生从村小撤并上来，他们没有任何英语基础，学习起来就更困难。学生的基础参差不齐，教起来也就十分不容易。在启蒙学习阶段，小学生是否能坚持浓厚的学习兴趣，养成良好的学习习惯，构成有效的学习方法，这对于他们打好基础，学好英语将起着极为重要的作用。所以，老师在教学过程中必须要坚持面对全体学生，深化讨论他们的年龄和心理特点，正确理解，把握和处理教材，采纳生动活泼的教学方法，营造宽松和谐的学习气氛，用爱的情感，爱的行为和爱的艺术去帮忙他们构建知识，提高技能，磨练意志，活跃思维，进展心智和拓展视野。 二、教材分析 本册是小学开设英语的第一学年第一学期使用，本册教材具有以下几个特点： 1、注重学生语言运用本事的培育，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和有用性。 2、注重学生自学本事和学习策略的培育，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。 3、注重中外文化的双向沟通，使学生经过学习，培育未来跨文化交际所需要的本事。 4、注重学生学习兴趣的培育，以不一样方式最大限度的激发学生的学习动机。 5、注重融合学科资料，加强学科之间的整合和渗透，让学生经过英语学习来获得其他学科的知识。 6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不一样层次的学生的需求。 7、注重教学资料的配套，为学生供给良好的英语学习环境，帮忙学生拓展自我进展的空间。 8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。 三、教学目的 激发学生学习英语的兴趣，培育他们学习英语的进取态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培育学生必须的语感和良好的语音、语调和书写基础，以及良好的学习习惯；使他们构成初步用英语进行简单日常沟通的本事。同时，培育学生的观察、记忆、思维和制造本事。适当介绍中西方文化，培育学生爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。 四、方法措施 1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂资料当堂掌握。 2、运用各种不一样的肢体语言来辅助教学。 3、在课堂上多开展一些趣味的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。 4、多为学生营造一些学习氛围，如：创设英语角等等...
