如何规划高中学生的英语学习高一学生从初中进入高中学习是一个新的转折点，同学们必须采用不同的方法来学习
初中阶段主要重视英语知识和英语语法的学习，而高中阶段则侧重培养阅读能力，需要同学们把学到的知识灵活运用到对语言、文章的理解中，不断提高分析判断能力、逻辑思维能力和语言运用能力
所以在学习过程中不能死抠句子、死记语法，而要在交际用语、习惯搭配及语言的多变方面多下功夫
同时还要讲究学习策略，制定符合自己的学习方法和目标，从一开始就养成一个良好的学习习惯，使自己充满信心，学好英语
高中英语教学大纲规定了要求掌握的日常交际功能项目共 41 个
这些交际用语分别在初、高中教材各个单元的对话中陆续出现
本单元为初中学生进入高中后学习的第一个单元，教材在对日常用语的安排上，由已学的交际用语引出新的对话
如怎样介绍新朋友，结束谈话告别时的用语以及如何委托他人转达问候的几种表达方法等
这些句子都是英美人在日常生活中使用频率较高的用语，也是考查的热点
在这里提出几点建议：一、认真学习教科书规定的内容，大略掌握基本的语法知识、单词
大连新东方的春、秋季同培课程就是一批具有经验的教师完成对所有教材的整体把握和具体课程切片后的权威分享，同时配以分阶段的同步练习，相信这样书本结合考试的结合对任何一个学生来说都是十分必要的，能够在最大程度上提高学习效率
在上课过程中，要求并监督学生集中精力，做到“五到”
看书或看黑板时“眼”到；跟读或发言时“口”到；听老师讲或同学发言时“耳”到；做笔记或作业时“手”到；做以上事情时“心”到
二、课下完成作业后，要选择一套英语录音带来听，它应该是让你在随意中就能轻松听下去的录音带，它不会给你增加太大的压力，但却能让你把教科书上学过的句子、单词、语法得到快速而有效的复习和巩固
这就是快速学习法中的“存储、记忆、激活”三过程中的关键过程：激活
三、为了应付考试，你要经常多做
