Unit 1 cultural relics 教材分析I．教学内容分析本单元的话题是“文化遗产”
Warming u p 部分首先让学生对文物的定义有所了解，然后让 学生讨论文物所应具有的特点，在此基础上让学生看几幅图片，进一步讨论“是不是只有像花瓶这样的东西才算是文物，建筑物算不算文物”这个问题
Pre-reading 部分设计了一个问题让学生对琥珀进行初步的了解，然后快速浏览文章
Reading 部分主要介绍了有关俄罗斯遗失琥珀屋的轶闻
Learning about Language 部分首先安排了根据英语释义搭配词汇的练习，力求巩固学生对新词汇的理解和记忆；此外，针对本单元的语法重点----定语从句，该部分还包含了相当分量的练习，让学生通过寻找课文中的定语从句启发学生去发现、归纳和复习限制性定语从句，同时引入非限制性定语从句的教学与训练
Using Language 部分的 Reading and listening 和 speaking 主要通过对 evidence, fact 和 opinion 三个词的讲解辨析，同时结合琥珀屋离奇失踪这一事件，对学生进行听力训练，有效地帮助学生将所学内容与实际判断能力的培养结合起来
紧随其后的 reading and writing 对一封信进行讨论之后，根据所给出的提示写一封回信，这一部分通过展示不同人对待国家文化遗产的不同态度，引发学生思考，让他们发表自己的看法，具有现实意义
Learning Tips 部分鼓励学生去参观博物馆或文化遗产胜地，学习有关的知识，尽力为外国游客提供导游服务，一方面可以借此机会锻炼自己的英语口语，另一方面也可以结交朋友
II．教学重点和难点1．教学重点(1) 本单元的生词和短语
(2) 掌握限制性与非限制性定语从句的用法，理解两者有何不同
(3) 了解琥珀屋的历史，了解世界文化遗产，增强文化遗产保
