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高中语文 1.4.3《赤赋壁》“怪石”不“怪”丑石不“丑”苏轼《咏怪石》与贾平凹《丑石》对比谈同步素材 苏教版必修1

高中语文 1.4.3《赤赋壁》“怪石”不“怪”丑石不“丑”苏轼《咏怪石》与贾平凹《丑石》对比谈同步素材 苏教版必修1_第1页
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1.4.3《赤赋壁》——“怪石”不“怪”丑石不“丑” ——苏轼《咏怪石》与贾平凹《丑石》对比谈 同步素材(苏教版必修一)“怪石”不“怪” 丑石不“丑” ——苏轼《咏怪石》与贾平凹《丑石》对比谈 贾平凹 1981 年 2 月 20 日发表在《人民日报》上的散文《丑石》,自选入初中课后至今盛誉不衰。无独有偶,早在 928 年前酷爱奇石的苏轼也曾有感而发,留下了弥足珍贵的《咏怪石》的诗篇。一个是在小说和散文两个领域取得辉煌成就为当代举世瞩目的作家,一个是独领风骚数百年中国文化史上罕见的全才,两篇作品,一诗一文彪炳于世,真可谓春兰秋菊各竞美。 下面我们不妨对比研读这两篇文章,从中探求贾平凹写作《丑石》与苏东坡《咏怪石》之间的渊源关系,加深对《丑石》一文深邃的意蕴和精湛的表现方法的了解。 1.立意上异同。《咏怪石》诗分三层,前十二句写他家疏竹轩前的怪石为多余之物,没有用处;中间二十八句为第二层,写怪石向苏轼托梦,为自己辩解,实际上苏轼借怪石之口,热烈歌颂怪石的高贵品质;最后四句为第三层,写苏轼听了怪石的自辩,觉得怪石不但不丑,而且它的“节概”高不可攀,故书于席端作为自己的座右铭。显然,诗篇于人们在人才的价值,人才的认识等方面有着深刻的思想启迪之外,东坡书席端作为座右铭以自勉自励的还在于,“怪石”值得景仰的“节概之处”那就是一、“怪石”它人品高贵,不自轻自贱,有别于“贱人”,一般六种用场的石头,虽有点小用途,但伤残破碎,不配称着美质良材。“怪石”名载史册,流传久远,与铅松并列,充作贡赋。二、“怪石”人格正直,有别于人“庸人”,它铁骨铮铮,不畏强暴强权,抗拒强暴秦皇而不让搬迁。三、“怪石”信仰崇高,有别于“常人”, 不朝秦暮楚,矢志不移,雷霜相加而不变,精雕细磨不变形。“石品”即“人品”,怪石的“节概”实际上正是这首诗篇深刻的意蕴所在。回过头我们再看《丑石》一文,贾平凹并未象东坡那样从方方面面刻画“怪石”有“不怪”值得景仰的“节概”,倒是运笔揭示了“丑石”外丑内美、形丑实美的实质,由此升发到哲理的高度,一是向人们揭示“以丑为美”“丑到极处,便是美到极处”的“美丑观”,二是既赞颂“丑石”那种不屈于误解、寂寞的生存的伟大,也怨恨它这么多年逆来顺爱、缄默屈忍的悲剧“性格”,从而把人们对美与丑,人的自身价值、人才的价值、人才的认识等思想提升到一个难得的高度,显示出深刻的美学意义。 2、表现手法的异同:比...

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