普通高中课程标准实验教科书-[鲁教版《史记》选读]8《井陉之战》学案【学习目标】1、熟读文本，把握人物性格特点。2、进一步学习积累文言知识，掌握重点实词“谒、亡、益、绝、疾、师、壁、购”的意义和用法，以及“且、而、以、与、其”等虚词的用法。3、了解各种特殊句式的形式和特点，提高文言文阅读能力。【学习重点】1、常见的文言词语及句式。2、对文本内容的理解分析与赏评。3、对韩信性格的把握。【学习难点】1、较难翻译的语句。2、井陉之战的启示。【学习过程】一、文本解读，韩信简介韩信，汉初大将。淮阴人。初属项羽，继投刘邦，因萧何荐为大将。楚汉战争中，刘邦用其策定关中。刘与项羽相持于荥阳、成皋时，他领军袭魏攻赵，以数千人背水列阵，用“陷之死地而后生”之策，破赵军 20 万。遂后率军东进，攻打齐国，大败齐楚联军，自立为齐王。汉高祖元年，与刘邦合围项羽，设下十面埋伏，高唱楚歌，迫使项羽自杀于垓下。汉兴，改封楚王。人告其谋反，贬为淮阴侯。后又被告谋反，为吕后所杀。善将兵，著有《兵法》三篇。二、整体感知，内容梗概汉军在彭城败退之后，塞王、翟王、魏王相继叛汉。汉王任命韩信为左丞相，攻打魏王，韩信运用计谋，俘虏了魏王，平定了魏地。然后向东北进攻赵国和代国，摧毁代国之后，汉王又抽掉汉信精锐部队，去抵御楚军。韩信和张耳率领几十万人马，想要东下突破井陉口。广武君向成安君献计，能打败韩信的军队，成安君没有采纳他的意见。韩信得知后非常高兴，才敢领兵进入井陉狭道。半夜传令出发，挑选两千名轻装骑兵，在山上隐蔽着观察赵国军队，等候时机，冲进赵军营垒，拔掉赵军旗帜。情况果然像韩信预料的一样，汉军前后夹击，打败了赵军，活捉了广武君。众将献上首级向韩信祝贺时，韩信才说出取胜的秘密，使汉将们由衷地佩服。三、预习积累1、通假字禽夏说阏与 通“擒”，捉拿。而两将之头可致于戏下 通“麾”，军队中的帅旗。必为二子所禽矣 通“擒”，擒拿。亦已罢极 通“疲”，疲惫。从间道萆山而望赵军 通“蔽”，隐蔽。详应曰：“诺。” 通“佯”，假装。背水陈 通“阵”，布阵。于是信、张耳详弃鼓旗 通“佯”，假装。1东乡坐 通“向”，方向。兵法右倍山陵 通“背”，背后。且信非得素拊循士大夫也 通“抚”，抚爱。诣荥阳以距楚 通“拒”抵御。2、古今异义其实不过数千古义：它的实际情况。今义：表示所说的是实际情况。3、一词多义以以信为左丞相把（介词）而伏兵从夏阳以木罂...
