《指南录后序》教学案一、学习目标【知识与能力】学习文中常见的文言实词和虚词及“为……所”被动句式
【过程与方法】了解叙述与抒情相结合的特点和一些动词对表达感情的作用
【情感态度价值观】领会作者的写作意图，学习文天祥以死报国的爱国精神
【学习重点及难点】1
重点: 记叙和说明两大部分的关系
难点: 本文部分动词的作用，对作者感情的理解
二、学习过程（一） 学情诊断（二） 课前自主预习1
检查字词完成《世纪金榜》本课的基础知识自主预习2
关于作者文天祥（1236～1283）字履善，一字宋瑞，自号文山
宋理宗时曾被选拔为进士第一名，任官不到两月即与权贵作尖锐的斗争，屡遭弹劾仍坚持正义
德佑（宋恭帝年号）元年（1275）正月，国事危急，朝廷召诸路“勤王”，文天祥积极响应，以全部家产充军费，组织武装力量
次年元军大举南下，驻军于皋亭山，这时文天祥被任为右丞相兼枢密使，被派往元军议和，他不辱国体，慷慨陈辞，触怒元方丞相伯颜，被扣，解送北方；至镇江逃脱，历尽艰险，才得南归
端宗赵昰派遣他与南下元军作战，景元三年（1278 年）兵败被俘，被押到大都（今北京）后，元世祖忽必烈以宰相作为诱降条件，遭到文天祥的严辞拒绝
右丞相，汉奸邓光荐劝其降元，亦遭唾骂
文天祥历尽折磨而志不屈，于至元十九年（1283 年）十二月初九在柴市就义，年仅 47 岁（三） 问题诊断（四） 整体感知学生反复诵读本文，理清作者行踪
（五） 小组合作试着翻译本文附：全文注释原文：德佑二年二月十九日，予除右丞相兼枢密使，都督诸路军马
时北兵已迫修门外，战、守、迁皆不及施
缙绅、大夫、士萃于左丞相府，莫知计所出
会使辙交驰，北邀当国者相见，众谓予一行为可以纾祸
国事至此，予不得爱身；意北亦尚可以口舌动也
初，奉使往来，无留北者，予更欲一觇北，归而求救国之策
于是，辞相印不拜，翌日，以资政殿学士行
初至北营，抗辞
