文本 2 相信未来学习目标 1
朗诵诗歌，解读诗歌意象，体会诗人坚定相信未来的情感
体会诗歌中比喻、反复等修辞手法的表达效果
一、音正形准1．给下列加点的字注音(1)单音字① 灰烬( ) ② 依偎( )③ 摇曳( ) ④ 曙光( )⑤ 瞳孔( ) ⑥ 轻蔑( )⑦ 脊骨( ) ⑧ 不屈不挠( )⑨ 睫毛( )答案 ① jìn ② wēi ③ yè ④ shǔ ⑤ tónɡ ⑥ miè ⑦ jǐ ⑧ náo ⑨ jié(2)多音字① 露 ②杆答案 ① lù/lòu ② ɡǎn/ɡān2．给下列形似字组词(1) (2)(3)答案 (1)曙光/签署/酷暑 (2)百折不挠/侥幸/骁勇 (3)惆怅/为虎作伥/热胀冷缩二、词语积累1．理解运用不屈不挠： 答案 比喻在压力面前不屈服
[对点小测] 判断下列加点成语的运用是否正确
(正确的打“√”，错误的打“×”)(1)我们都应该学习海伦·凯勒这种在困难面前不屈不挠的精神
( )(2)陕西省黄埔军校同学会副会长韩子英在黄埔校友聚会上说：“如今我们这些黄埔校友聚在一起，追忆的不只是一所军校，更是一个国家不屈不挠的抗战记忆
”( )答案 (1)√ (2)√2．辨词填空(1)给予·寄予“给予”“寄予”都可以与“同情”“关怀”等词语搭配
如：寄予或给予(关怀、同情等)
但“寄予”有“寄托”之意，可以与“希望”“厚望”等词搭配
如：国家对青年一代寄予了极大的希望
“给予”有“供给”“供应”的意思，可以与物质方面的词语搭配
① 新任经理年富力强，公司职工对他________厚望，希望他能尽快扭转公司的亏损局面
② 我们只有把握好一些细节才能为未来家居生活__________保障，及时地发现问题，才能规避问题
答案 ①寄予 ②给予(2)探索·摸索“探索”指多方寻求答案，解决疑问，比“摸索”更自觉、更进一步，对象常是奥秘、原因、根源、知识、实质、本质等
