1/11万有引力定律课题万有引力定律单元 7 学科物理年级高一教材分析本节课所采用的教材是人教版高中物理必修第一册第七章第一节的内容，万有引力定律是本章的核心，具有承上启下的作用。从知识建构的历史进程来看，根据上节所学知识，在教师的引导下学生较容易提出本节所学内容。教学过程中的关键是对万有引力定律的推导过程深入体会，培养学生的科学品质，知道公式的适用条件，引力常量测定中的思想方法等。物理学史的讲述不仅要达到了解历史的目的，还需借此使学生体会科学研究的长期性、连续性、艰巨性，升华学生的思想，提升学生素质。本节要求学生理解万有引力定律的含义并会推导万有引力定律，记住引力常量 G 并理解其内涵，知道任何物体间都存在着万有引力，且遵循相同的规律，月地检验出现在正文里起衔接作用，把太阳与行星间的引力推广到地球与月球，地球与地面物体间，并对任意两个物体间的引力起铺垫作用。教学目标一、教学目标1. 了解万有引力定律得出的思路和过程。2. 理解万有引力定律的含义并会推导万有引力定律，记住引力常量 G 并理解其内涵。3. 知道任何物体间都存在着万有引力，且遵循相同的规律。二、核心素养物理观念：构建任何物体都存在引力的物理观念，能科学地描述万有引力定律以及方向形成相互作用观念。科学思维：通过推导太阳与行星间的引力公式，体会逻辑推理在物理学中的重要性。科学探究：通过对万有引力的学习让学生会用物理知识来解释生活中的问题，提高分析问题解决问题的能力。科学态度与责任：通过牛顿在前人的基础上发现万有引力的思想过程，说明科学研究的长期性、连续性及艰巨性。教学重点1. 万有引力定律的推导。2.万有引力定律的内容及表达公式。教学难点1. 对万有引力定律的理解。2. 使学生能把地面上的物体所受的重力与其他星球与地球之间存在的引力是同性质的力联系起来。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图2/11导入新课出示动画以及图片思考：太阳对行星的引力使得行星围绕太阳运动，月球围绕地球运动，是否能说明地球对月球有引力作用？抛出的物体总要落回地面，是否说明地球对物体有引力作用？那么自然界中任何两个物体间是否都存在引力？引力的大小和方向能确定吗？要想清楚明白了解这些问题，就需要认真学习万有引力定律。观看动画以及图片并思考问题。通过问题的思考，增强学生学习的兴趣，为万有引力定律的学习作铺垫。讲授新课一、科学家们的探索之路1、伽利略认为行星的...
