中学老师实习心得体会 教学有法，但无定法，贵在得法。这是教学论老师常常教导我的一句话，教学是有法可循，有道可依的，不是老师在讲台上恣意妄为，胡言乱语就可以讲好一堂课的，教学是一门科学，是一种艺术，无数人将自己多年教学经验汇合成册，昭示后人，那字句中流淌着先贤的心血，是一个时代的精华。 在走上老师岗位之前，我作为一名学生，对三尺讲台上的这个位置十分向往，当时觉得做老师是一件十分简单的事情，每天就一两节课，只需要学这一课，而且知识都是已经会的，上课只需要把几个知识点说清楚就行了。然而，当我真的作为一名老师上台，我才明白其中的不易。教学是一件比学习难度更大的事情，备教材，备学生，备课堂，每天长时间的备课是为了更好的上课，三维目标，八大要素，一堂好的课，要看方方面面，多种标准，教学绝不是一门技术，而是一种艺术，每一位老师都为了自己的课，付出了极多的时间和心血。每一位经验丰富的老师，都有自己的独特风格和教学方法，值得我去学习。 抱着这种心态，我听了几位老师的课，那些有着多年教学经验的老师，无不是对学生心理，知识接受能力有着极到位的讨论，通过听优秀老师的授课，我自己对授课方法也有了一些心得。 首先，因材施教。由于学生的知识基础不同，理解能力不同，因此，对不同学生使用的教学方法也不同，这是我感受到的第一点重要方法，之前只是在课本上学过教学要因材施教，具体什么材，怎么施，就要看老师的教学智慧了，在实习过程中，我真切体会到了这一点，我与优秀老师同时备一堂课，我明显得发现了自己的不足，对学生关怀的不够，对因材施教这一点也是有了更深的感悟。 第二点，气氛活泼。一堂好课，课堂绝不应该是死气沉沉的，老师在台上讲，学生单纯在下面听，是一种不健康的学习氛围，没有互动，没有拓展，学生的思维就会僵化，不能自主学习，高效学习，因此，在课堂上要保持一种较为轻松愉快的氛围，活泼但不过分活跃，把学生的精神状态控制在一个效率最高的点，而这，也正是我所追求的目标。 第三点，宽严适度。在留作业或授课时，我们会事先制定一个标准，但是，由于种种原因，很可能最后结果和标准不同，因此，老师的标准应该是弹性的，要照顾到学生的各种情况，只有这样，才能树立一名老师的威信，受到学生的爱戴，授课也能事半功倍。 以上三点只是我现在听课，思考，总结出来的教学方法，我信任，在今后的授课和学习中，我能够不断完善自己的思想，最终，形成自...
