木琴独奏《小松树》 音乐学专业教学设计教案VIP免费

第一单元一、单元内容：1．听：木琴独奏《小松树》2．唱：《再见吧，冬天》、《小小雨滴》、3．动：歌词创编《冬天与春天》、节奏创编《小雨点》、集体舞《小松树》二、单元目标：1．通过欣赏木琴独奏《小松树》，了解木琴的音色，感受到乐曲的情绪，在聆听过程中获得愉悦的体验。2．能熟练地演唱《再见吧，冬天》、《小小雨点》、《我和小树来比赛》；能体验到三拍子和二拍子歌曲不同的节拍感；学会用轻柔的声音演唱优美、抒情的歌曲，用轻快、跳跃的声音演唱活泼、欢快的歌曲；认识并会书写简单的节奏谱。3．能利用打击乐器或自编声势动作为歌曲伴奏，并在尝试、实践的过程中，初步领悟到音色、音高、力度、速度等要素在塑造不同音乐形象时所起的重要作用。4．能积极主动地参与音乐创造活动，在活动中，学生对音乐的好奇心和探究的愿望得到增强，与伙伴团结协作、共同探究的意识更为明确。三、教学重点：1．通过欣赏歌曲，感受到乐曲的情绪，在聆听过程中获得愉悦的体验。2．能体验到三拍子和二拍子歌曲不同的节拍感，用不同的声音演唱不同的情绪的歌曲。四、教学难点：能领悟到音色、音高、力度、速度等要素在塑造不同音乐形象时所起的重要作用。五、课时安排：4课时六、课前准备：钢琴、多媒体、电脑第一课时教学内容：唱《再见吧，冬天》教学目标：1、通过歌曲《再见吧，冬天》的学习，学生能够理解和体会歌曲所要表现的意境和情感。2、在学唱过程中，体验到三拍子歌曲的节奏感，学会用轻柔的声音演唱歌曲。教学重点：有感情地演唱歌曲。教学难点：能利用打击乐器或自编声势动作为歌曲伴奏。教学过程：一、师生问好小朋友们，今天是我们开学以来的第一节音乐课，过了一个寒假，老师发现小朋友都长大了，希望你们在新的一学期里，歌唱得更好，舞跳得更棒，认真的上好每一节音乐课，你们能做到吗？二、导入：1、律动《雪花》小朋友们，你们喜欢冬天吗?为什么呢？是啊，老师也喜欢冬天，冬天虽然很冷，但可以看到漂亮的雪花，老师这里就有一首《雪花》的歌曲，我们一起来听一听，边听边和老师一起来做个律动，想象雪花飞舞的情景。2、出示课题小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？对了，已经是春天了，让我们和小雪花说再见，和冬天说再见吧。我们一起来大声地说：再见吧，冬天。（出示课题）三、学唱歌曲《再见吧，冬天》1、初听歌曲《再见吧，冬天》仔细听，这是几拍子的歌曲？（三拍子）歌曲的情绪怎样？（抒情、优美）2、复听歌曲，请学生说出歌词内容。3、请小朋友说说前三句再见吧冬天有什么区别。（每句的冬天旋律不一样，一句比一句高）4、听辨三句再见吧，冬天。老师在钢琴上分别弹奏这三句，请小朋友来猜一猜老师弹的是哪一句。师：这音乐真好听，歌词写得真好，让我们有感情地朗读一下吧。5、跟琴学唱歌曲注意连音线6、有感情地演唱歌曲四、用打击乐器给歌曲伴奏三角铁：X--碰铃：X--铃鼓：X///手串铃：XXX五、歌词创编填入自己喜欢的歌词。例如：再见吧，雪花再见吧，XX快来吧，小鸟快来吧，XX比比谁编得好，谁唱得好！六、在歌声中结束音乐课