中考研讨会发言稿 各位同事： 大家好！非常感谢蒋老师给我这个与大家面对面沟通学习的 机 会 。 我 是 丰 田 初 中 曾 裕 福 ， 近 年 一 直 在 教 学 第 一 线 。09、10 年中考成绩在公办学校河南片第一名，11、12 年中考成绩全县公办学校第二名。曾指导学生在全国初中物理大赛获得国家三等奖、省一等奖、省二等奖。在 11 年县教学大赛中取得一等奖，12 年获县第五批物理学科带头人称号。感谢大家一直以来对我的关怀和帮助，特别要感谢蒋老师一直对我的关怀和栽培。 众所周知，农村学校生源差，底子薄，要搞好成绩，需要花费更多的精力与制造力。下面我就近些年我的一些做法与体会与大家沟通，不足之处希望大家批判指正。 一、目标 1、学校的目标 有句话说，大海航行靠舵手。一个学校的考核导向对老师的工作影响是很大的。我们学校对老师的考核就是模仿现下的教育政策“一考定终身”的模式，即“以中考论英雄”。平常的期中、期末考试不作为考核成绩。教学本就是个循序渐进的过程，我们这些老师平常教得就很轻松，根本不用为每次月考考差了，又要挨批扣钱了而担心。对于教学常规，因为初三下学期主要是总复习，我们学校检查教案就以资料为准，使得我们得以全力以赴处理资料，而不会出现一边做资料，一边做教案的情形。学校的一切工作也是以教学为重。比如我们的每周例会，基本上就是第一节自习课就要结束，万一结束不了，那打了第一节下课铃的时候第二节有课初三的老师可以先行离开。每次考完后的质量分析会也一样，目标明确时间短。如这次月考的分析会，内容就是 1、如何抓前 60 名，2、有什么困难和建议，3、今后的工作重点及复习计划。每个老师发言三分钟，会议开了 50 分钟，还挨领导的批判说太长了。 2、老师的目标 而作为一名老师，自己心里的目标更重要。其中第一个是，进度的把握，我们从初二一接手学生开始，一切的教学活动都以中考为目标，因此我们顺从学生的认知规律制定出初二重基础培兴趣，初三赶进度迎中考。平常该循循善诱就循循善诱，该培育兴趣就培育兴趣，该抢进度就抢进度，基本不因各种各样的考试影响自己的进度。我们一上初三就已计划把初三全年内容学完，以便下学期能全力应付中考。更重要的一个目标是，我们要把学生培育成一个什么样的人。()我们在教学中，特别注重培育学生能力和关注学生心理的进展。解题注重方法，实验注重思路与动手操作，特别注重根据学生心理的进展变化给...
