九年级政治教学计划三篇九年级政治教学计划三篇 时间是箭，去来迅疾，我们又有了新的学习内容，让我们对今后的教学工作做个计划吧。信任写教学计划是一个让许多人都头痛的事情，下面是我精心整理的九年级政治教学计划 3 篇，希望对大家有所帮助。 九年级政治教学计划 篇 1 学习可以这样来看，它是一个潜移默化、厚积薄发的过程。 一、指导思想： 结合九年级学生特点，进一步提高学生的心理素养和道德品质，健全人格，引导学生健康成长。实施素养教育，提高教育教质量，培育优秀毕业生。 二、基本情况分析： 九年级学生即将完成九年义务教育学业,面临着人生的一次重大选择。大多数同学都能够很好地把握自己的人生航标,对成才和择业之路能做出正确的选择,因而在学习上有一定的学习兴趣,学习比较仔细刻苦,经过两年多的学习积累了丰富的学习经验,有了一定的分析问题解决问题的能力。 但是通过上学期情况来看,学生会读图、识图、漫画分析的只有三分之二。许多学生还没有掌握正确的学习方法,他们停留在“上课记笔记,考试靠笔记,考后不理解”的应试教育的一套。还是不会“注意观察”、“思考理解”、“识记联想”、“应用迁移”。停留在“搀着走”,甚至“牵着走”或“推着走”的水平上,碰到不懂的问题,任其自然。有相当一部分学生自己不会查找材料,不能分析资料、运用资料独立完成布置的学习任务,要靠老师指导才能完成。 三、教材分析： 教材遵循课程功能的多元化指向，十分关注学生的实际生活、关注学生的情感体验，关注学生的道德生活，使课堂不仅是知识传授的殿堂，更是人格养成的殿堂。为此，教材渗透着情感、态度、价值观的内容，为老师和学生提供了生动丰富的道德、人文因素。为老师制造性地展示教学才能提供了平台，另一方面也为学生制造性地自主学习和多渠道猎取知识提供了空间。教材十分关注老师与学生交往、互动，为师生相互沟通、相互沟通、相互启发、相互补充提供了时间与空间，从而使老师和学生实现知识共享、教学相长，达到共同进展。 《思想品德》九年级(全一册)教材共分四单元十课，设计了 28个框。从总的设计思路来看，第一单元“承担责任服务社会”开门见山，让学生在正确认识个人与集体、社会关系的基础上，感悟对自己、对家庭、对集体、对社会所应负的责任，增强责任意识，做一个负责任的公民。第二单元“了解祖国爱我中华”，从作为一个中国公民所应负的社会责任和肩负的使命这一逻辑角度与第一单元相承接，引导学生...
