二年级上册音乐教学计划（通用 3 篇）二年级上册音乐教学计划（通用 3 篇） 时间就如同白驹过隙般的流逝，教学工作者们又将迎来新的教学目标，立即行动起来写一份教学计划吧
想必许多人都在为如何写好教学计划而苦恼吧，以下是我为大家编写的二年级上册音乐教学计划（通用 3 篇），仅供参考，希望能够帮助到大家
二年级上册音乐教学计划 1 一、学情分析 本学期我担任二年级的音乐课
二年级的学生年龄相对较小，性格活泼、开朗，对未知的事物充满了好奇，有较强的求知欲望，对音乐知识有初步地了解和认识，模仿能力较强，想象力丰富，但在制造能力以及对音高的把握上还需要提高和加强
大部分学生在唱歌的姿势上，习惯较好，而且表情也较丰富，能根据歌曲情绪进行表达，部分班级还能识读简单乐谱
还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈，并参加表演
但在读谱知识的运用上较弱，咬字，吐字也不够清楚，特别是男生好胜心强，爱表现自己，常会出现喊歌现象，导致缺乏对声音美感的正确认识，缺乏气息的支撑
二、教材分析 二年级上册总共 12 课，分别让学生了解几首中国优秀的儿童歌曲和几首优秀的外国歌曲，并配以群体的音乐活动，如：齐唱、独唱等，这是一种以音乐为纽进行的人际沟通，它有助与学生养成共同参加的群体意识和相互尊重的合作精神
欣赏有《丰收之歌》等，以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力
三、教学目标 （一）感受与鉴赏 1、音乐表现要素 （1）感受自然界和生活中的各种声音
能够用自己的声音或打击乐器进行模仿
（2）感受乐器的声音
能听辨打击乐器的音色，能用打击乐器奏出强弱、长短不同的音
（木鱼、碰钟） （3）能够感受并描述音乐中力度、速度的变化
2、音乐情绪与情感 （1）体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或作出体态反应
