二年级品德与生活教学工作总结集合 9 篇二年级品德与生活教学工作总结集合 9 篇 总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料,通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况,不妨坐下来好好写写总结吧。那么我们该怎么去写总结呢?下面是我精心整理的二年级品德与生活教学工作总结 10 篇,欢迎阅读与收藏。 二年级品德与生活教学工作总结 篇 1 回顾本学期的教学工作,我深深地感到辛勤付出之后换取成功的那种欢乐。教学中,我结合二年级学生的心理和年龄特点,以及实际学情,扎扎实实抓教学,认仔细真做工作。在工作中只有不断反思、总结才能有助于今后的教学工作的提高,为此,我对本学期的品德与生活的教学工作进行总结 一、加强理论学习,为课前备课与课堂教学指明方向。 抓好教学,理论学习是关键,我仔细学习《品德与生活课程标准》,学习品德与生活课程标准教学理念,我深知备课不但要备学生,更要备教材、备教法,并能从学生的实际生活、学习经验出发,根据教材内容设计不同类型的课,仔细预设教学,为上好每一堂课做好充分的准备,更懂得了如何制造性地使用教材。《品德与生活》课程是以儿童的生活为基础,以培育品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。本课程以儿童直接参加的丰富多彩的活动为主要教学形式,强调寓教育于活动之中。我十分注重对教材情境创设的制造性改编,对课堂教学练习的重组和创新,使得课堂教学更富有趣味性、生活性和生命意义,力争课堂 35 分钟的教学质量。 二、读透教材,严抓教学,力争课堂的有序、有趣、有效。 第三册的品德与生活,教学目标是初步培育学生形成良好的生活、劳动习惯;教育学生遵守纪律,养成基本的文明行为;保护环境,爱惜资源;使学生初步了解了一些生活中最常见的自然、社会常识;掌握了一些自己生活中需要的基本知识和劳动技能。在教学活动的每一个环节我注意把握儿童的实际情况,根据课程标准的各项规定制定教学计划和教案,帮助儿童展开活动。儿童的品德和行为习惯的形成、知识和能力的进展、经验的积累是一个连续的过程。因此,教学活动中我注意活动之间的连续性,帮助儿童获得彼此联系的、不断深化的经验和体验。从儿童的生活中敏感地捕捉有教育价值的课题,开展儿童喜爱的活动,使他们在主动积极的参加中生活得到充实,情感得到熏陶,品德得到进展,价值推断得到初步的培育。我注重制造性地使用教材,联系...