二年级英语课程教学计划二年级英语课程教学计划 一、教材分析 本教材教学内容包括英语常用句型及准确地运用句型进行写作，掌握音标及部分音标组合，学会拼读单词，目的是使学生达到教学大纲规定的小学英语初级水平
训练按音标规则拼读和拼写单词，重点采纳“语音拼读法”
朗读课文是教学中的必要的环节，语音、语调及句子重音应予以重视，训练根据图画写简单的句子
本册有了更丰富的歌曲、课本剧、游戏活动，来逐步培育学生读的能
本册教学重点： 家庭成员、11—20 的数字、水果、方位介词 本册教学难点： 复数概念、单词拼写 二、学生分析 二年级学生经过一年的学习对英语的兴趣更为浓厚，掌握了基本的日常对话及一定的词汇，掌握了字母的书写
但后进生的落后面较大，多帮助他们
三、教学策略及实行的措施 教学策略 1、抓好常规教学，从细小的环节抓起，培育学生良好的学习习惯
2、遵循小学英语教学的规律，有浅入深，循序渐近，注重阶段性，重复性
3、实行互助的方式，来解决后进生的问题
充分利用课外活动时间对后进生进行辅导
同时加强实效性，优秀生充当小老师，乐教，差生充当小学生，愿学
4、搞好家长与老师的沟通，共同教育好学生
5、充分利用现代化的教学手段，增强英语教学的趣味性，激发学生的兴趣，提高学生的学习英语的积极性
6、开张有益的英语课外活动，培育学生对英语的学习兴趣，激发他们的学习热情
如英语小课文，英语演讲竞赛，童谣演唱，儿歌及短剧
实行的措施 1、对话学习要渗透到情景教学之中，学生多听录音，感受地道的英语语音，模仿标准的语音语调，辅以适当的教学方法，让学生在愉快的情绪体验中轻松的获得学好外语所必须的听说能力，通过一幅幅生动的图画，把学生带入英语的世界，用英语思维，提高英语交际能力，激发英语学习兴趣
2、用图画、实物、形体语言和多媒体呈现情景，使语言与意义相联系，让学生感知和理解语言材料
