二年级语文学期教学工作计划二年级语文学期教学工作计划 1 一、本册教学要求： 1、继续学习巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。 2、认识 400 个字，会写 300 个字，要求认识的字能读准字音，结合词句等语言，环境了解意思。 3、继续使用音序查字法各部首查字法查字典，培育独立识字的能力。 4、喜爱阅读，对阅读有兴趣的学生用普通话，正确流利有感情的朗读课文，能背诵指定的课文和自己喜爱的课文片断，在老师的指导下，学习默读课文，做到不出声不指读。 5、能联系上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词句。 6、能阅读浅显的课外读物，能与他人沟通自己的感受和想法，养成爱护图书的习惯。 7、积累自己喜爱的成语对联，古典诗词，格言警句。 8、对写话有兴趣能把看到的，想到的写下来，在写话中学习运用阅读生活中的学到的了词语，根据表达需要，学习使用逗号，句号，问号，感叹号，学习写日记。 9、对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，热心参加学校活动，并能表达自己的感受。 二、教学内容： 本册共有 32 篇课文，4 篇略读课文，8 个语文园地，6篇选读课文。 三、教材分析： 本册教材还是以识字、阅读课文为主，能够借助汉语拼音，正确流利有感情的朗读课文，能用简单的词语说一句完整的话，能根据图中的内容写出一段简单的话，能够正确的理解课文内容，背诵课文，本册教材在呈现方式上又有创新和突破，首先编写角度由服务于老师的“教”转向，即方便老师的“教”又易于学生的学，本册内容无论是单元前的导语还是课后的练习，还是“语文园地”安排的学习活动，都尽量避开以“问题”或要求出现。 四、本册教学法重难点： 能够借助汉语拼音，正确流利有感情的朗读课文，背诵课文、理解、课文内容。 五、学生情况分析： 本班共有学 46 人，其中女 21 人，男 25 人，优等生占40%，中等生占 30%，由于本班学生的成绩有差异，有的学生，在接受能力方面很慢，有的学生还没有改掉以前写作业慢的坏。二年级语文学期教学工作计划 2 一、学生现状分析： 本班共有学生 23 人，男生 13 人，女生 10 人。学生进入二年级后，在识字方面突破识记的难关，孩子们记字的速度加快，但由于识字量加大，同音字混淆有时会出现。主动识字的愿望非常强烈。已基本养成良好的写字习惯，书写法律规范、端正。孩子们喜爱阅读，对阅读有兴趣，能流利、有感情地朗读课文。能阅读浅显的课外读物，能与...
