二年级语文总结 15 篇二年级语文总结 15 篇 总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，因此十分有必须要写一份总结哦。但是却发现不知道该写些什么，以下是我为大家编写的二年级语文总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。 二年级语文总结 1 (一)在基础知识方面： 1、看拼音写词语中，都是平常接触过的词语，但是由于学生在考试时，注意力不够集中，导致一些简单的拼写出现错误，比如：“漂亮”一词，是从课文中来的，但是错误率较高，如“诚实”一词，平常强调了许多遍，还是出现较多的失误。 2、比一比组词中，出现了形近字的比较，虽然平常也是强调，但一些差生失误还是较多，特别是“耍”与“要”的比较。 3、词语练习上，ABB、AABB 类的词语我们的学生已经练得很熟了，90%的学生在这两个词语样式上没扣分，但写错字较多，特别是“红彤彤”与“黑乎乎”，这几个字写错较多。 4、变字小魔术中，除差生不理解题目外，大部分学生做的不错。 5、量词运用中，错的较多的是“一()大门”、“一()镜子”。 6、照样子写句子，学生平常练得多，所以失分较少。 (二)在阅读方面 这次阅读简单，学生十失分较少，只有个别学生没有认真阅读，把写小白兔样子的句子没有找出来。 (三)在写话方面 虽然大部分同学没有被扣分，但实际上只有少数同学的写话符合要求并表达通顺完整。马龙、曹荣、丁元、李文辉、徐世梅等同学的作文失分较多，原因在于跑题，或者没有写完。个别学生字迹潦草，缺标点，错别字较多。分析原因、提出对策 三、整改措施： 针对本次学生答题所暴露出的部分学生基础知识掌握不牢，个别学生的阅读能力较差，极个别学生做题态度不端正等问题，在今后的教学活动中，我打算实行以下措施： 1、继续培育学生良好的学习习惯，如：认真写字，按时完成作业，多读，多写，多说，多练。抓好学生的语文基础知识，强化训练字，词，句，让学生掌握牢固，在平常教学中常常的对学生进行知识的阶段检测。时刻了解学生的学习情况。 2、抓好课堂教学，落实学生课堂的学习，课文中要求背诵的课文一定要严格过关，每个学生都要会背，都要会写。 3、要多进行阅读练习，提高学生的阅读能力。要多多进行小练笔，让学生积累语言，为作文打下坚实的基础。 4 、在培育学生语文综合能力方面，引导教育学生要养成爱读课外书的好习惯，丰富课外阅读。语文学习在于积累...
