二年级语文说课稿三篇二年级语文说课稿三篇 在教学工作者开展教学活动前，常常要根据教学需要编写说课稿，说课稿有助于教学取得成功、提高教学质量。如何把说课稿做到重点突出呢？下面是我编写整理的二年级语文说课稿 3 篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 二年级语文说课稿 篇 1 一、说目标 1、教材分析：《北京亮起来了》是小学语文人教版第三组的一篇写景的，课文紧扣漂亮的祖国，可爱的家乡这一单元主题，描绘了首都北京那五光十色、辉煌明亮的夜景。围绕灯的海洋，光的世界这一句，课文具体介绍了长安街，环形路，王府井、西单商业街，故宫等不同的场景，字里行间流露出作者对北京由衷的热爱和赞美之情。本文语言非常优美，尤其是一些四字词语和几个比方句，抓住了景物的特点，让课文增色不少，是引导学生品读、积累的好材料。 2、依据课程标准的要求，结合本组教材的特点和学生现状，我确定了本节课的教学目标及教学重难点。 教学目标： （1）、会认本课“幕” 、“临”等 15 个生字；积累文中一些生动、优美的词句。 （2）、正确、流利、有感情地朗读课文； （3）、通过有感情地朗读课文，感受首都北京夜晚的漂亮景色。激发热爱自己祖国的情感。 教学重点： （1）、教会学生识记生字。 （2）、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。 教学难点：引导学生感受北京夜晚的美景，产生对北京的热爱向往之情。 二、说教法和学法 根据教材的特点，结合学生的年龄特点，运用多媒体教学手段创设具体、生动的画面，使学生通过形象感受来理解课文，并通过多种形式的朗读法，民主沟通等手段，让学生在轻松愉快的环境中接受知识，教学过程创设愉悦的情感氛围，充分发挥以学生为主体，老师为指导的作用，达成教学目标。 三、说教学过程 （一）、创设情境，激情导入。 出示多媒体“漂亮的北京”引导学生欣赏，谈话过渡，引出新课，出示课题。 （二）、初读课文，整体感知，学习生字 1、打开课本，读一读这篇课文，把字音读准，把句子读通，不认识的字立即请教拼音朋友。 2．学生自由朗读课文，读准字音，读通课文。 3．检查学生学习生字的情况。 （1）学生认读生字，沟通识记方法。） （2）请小老师出示生字卡片，带领大家读。 （3）出示：“我会认”不带拼音的生字。 会读的小朋友请大声地读出来；（不会读的小朋友也跟着大家小声地读一读。（学生齐读生字。） （三）、再读课文，感悟北京夜景的漂亮，指导...
