小升初语文语言应用训练试题（一） 一、阅读图表，回答问题
(4 分)年份地点灾害名称重建时间及重建状况1995 年日本阪神7
2 级大地震重建时间近，实现了重建家园、创立崭新市民生活的目的美国新奥尔良风灾6 年过去，尚有大量灾民仍然无家可归或处在失业状态
四川汶川8 级大地震重建时间 3 年，发生了巨大的变化，人们的生活比震前更美好
(1)读完图表，你得出了什么结论
(2 分) 答：
(2)面对这样的奇迹，你想对援建灾区的人们说(2 分)： 答：
二、阅读下列材料，回答背面的问题
(4 分) 材料一：某市某中学以“低碳生活，人人可为”为主题办了一期板报
只要走进每个班级，都可以看到有关宣传低碳生活的板报，显现出同学们对低碳环境保护生活的积极支持与热情参与
材料二：某市某九年义务制学校向全市少年小朋友发出倡议：和老师手牵手，共建整洁有序、文明优雅的校园；和父亲妈妈手牵手，共建节能环境保护、文明健康的低碳家庭和小区居民手牵手，共建安全温馨、互助互爱的友好小区
该校的“小小志愿者”队伍陆续走进小区，开展了环境保护和文明宣传
材料三：某市某中学生提议父母不开车，选择坐公交车周末去郊游，以减少排放会加剧全球气候变暖的二氧化碳，从而减少自己和家人产生的碳足迹
父母采纳了他的提议，全家坐公交车郊游
(1)从以上材料可以得出一种什么结论
(2 分) 答：
(2)你对中学生走进低碳生活的提议是什么
(2 分) 答：
三、今年，中央文明委将进行全国文明都市复查
这是某市荣获第二届全国文明都市称号后的初次复查
为了使某市这座漂亮的都市愈加富强、文明、友好，学校、小区、公交车站邀请你一起参与共同建设文明都市的活动，并请选择其中一处场所填在下面的横线上，然后写一则宣传语
规定:① 突出所选场所特点；②语言生动且有鼓动性；③不能抄袭
(4 分) 所选场所：
