Unit 1 Get up on time!单元知识目的：一、 复习单词： Go to school,go to bed,get up二、 能听、说、读、写有关时间的单词： Clock,wall,come in,sit down,be late,play computer games三、 能听懂、会说、会读、会用问询时间的交际用语： 1.-What time do you get up?-I get up at eight five. 2.-What time is it? -It`s seven. 3.-Don`t play too many computer games and go to bed early.情感目的：1、通过复习谈论作息时间，培养学生守时的习惯。2、在学习和讨论职业话题作息时间中协助学生树立对的的时间观。第一课时教学内容：Part A Let’s talk（主）Think and draw Let’s learn Look and answer教学目的：1、复习同学们平常活动的单词： Go to school,go to bed,get up2、学习有关时间的单词： Clock,wall,come in,sit down,be late,play computer games教学重点：能听懂、会说“What time is it? It`s...”平常用语。教学难点：能在平常生活中灵活运用这些句型。教学准备：1、教师准备： （1）一种钟表模型和体现 Clock,wall,come in,sit down,be late,play computer games 的图片。（2）录音机、磁带。（3）家、学校等图片或课件。教学过程：一、课程导入1、课前问答教师出示钟表模型，逐一问学生上面的时间怎样用英语体现。2、新课导入教师分别做动作，同学们用英语猜。二、Let’s learn1、学习单词 clock.专家单词 clock 的读音，并将其在四线三格中板书出来。2、教师通过简介上课过程引出单词 come in 和 sit down.3、学习单词 wall.4、学习单词 be late,play computer games.5、教师播放录音，让学生听并跟读 Let`s learn 部分的单词，注意纠正学生的错误读音。三、你来演出我来猜1、教师先和一名学生做示范。教师做动作，学生说出动作的名称。2、学生提成若干组，进行限时比赛。在 30 秒内说出最多职业名称的组获胜，教师进行奖励。。四、补全单词，让学生口述出所缺字母。 clo_ _ wa_ _ sit do_ _ be la_ _ 第二课时教学内容：Part B Let’s learn more 的对话。教学目的：1、能听懂 Let`s learn more 对话中表达时间的词汇。2、能用下列对话谈论作息时间。 （1）-What time do you get up?-I get up at ...... （2）-What time is it? -It`s seven. （3）Don`t play too m...
