一年级(上册)《道德与法治》教学设计1、说说我自己第一课时教学规定：1.学习清晰、大方地简介自己，在简介中感受到自己的成长；2.培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活中的一员的快乐。教学重、难点：懂得从哪些方面清晰大方的做自我简介教学准备：四个小动物头饰 教学流程：一、导入新课1、老师自我简介，与同学交朋友小朋友，欢迎你们来到我们学校，成为一名小学生。我们后来要一起学习 ，你们遇到什么困难可以找我，我们还会成为好朋友呢！2、放多媒体动画片，给学生引见 4 个小动物。有几种小伙伴，你们想不想认识？他们是谁呢？戴上头饰，康康熊、乐乐猴、爱爱鸽、创创鼠分别向大家作自我简介。二、合作学习。1．小朋友，你们已经认识了老师和 4 个小动物，你们同学之间还不熟悉，想互相认识一下成为新朋友吗？你想理解新朋友些什么呢？2.指名说一说，在讨论中接机指导可以从哪些方面进行自我简介。 3.划分学习小组。4.小组内依次进行自我简介。三、小组展示,师生评议1. 游戏：网小鱼先学儿歌：游啊游，游啊游，游到网边快快跑。跑不掉，被逮着，开开心心作简介。被网到的“小鱼”上台作简介2.进行评议（从台上的行为体现和简介的内容等方面评议）。四、教师总结，评价提高1.小结本节课内容。2.学儿歌：拍拍手、拉拉钩，我们成为新朋友；拍拍手，拉拉钩，我们都是好朋友。五、作业设计回家向父亲妈妈简介一下自己认识的新同学。 六、板书设计 第二课时教学规定：1、懂得自己是怎么来的，初步理解生命的科学来源，激发学生感恩生命予以者（父母）；2、通过集体游戏，简介自己的爱好、专长，培养学生认识自我、悦纳自我。教学重、难点：1.、懂得生命的科学来源，懂得父母养育自己不容易；2.、理解自己、喜欢自己。教学准备：击鼓传花工具教学流程：一、谈话导入1、小朋友们，上节课我们练习了做自我简介，这让我们认识了不少新朋友。近来这几天，你有无认识其他新同学呢？说说你又认识了谁？怎么认识的？2、目前我们已经是一年级的小学生了，大家又长大了。跟我们同样上了一年级的盼盼尤其爱动脑筋、提问题，他提出了一种问题，你们能帮他解答吗？二、学习“知识窗”1、说说你懂得“我是怎么来的呢”？你是怎么懂得的？2、指导看图 P4，说说你是怎么来到这个漂亮世界的？3、小组讨论：你在妈妈肚子里时，妈妈辛劳吗？把你抚养长大到目前，父亲妈妈辛劳吗？4、交流发言——教读、齐读“十月怀胎很辛劳，父母恩情...
