2025年教育心理学重点知识点梳理

教师招聘《教育心理学》章节重点知识梳理第一章教学育心理概述复习提要本章重要简介了教育心理学的研究对象和研究内容、教育心理学对于教育实践的作用以及教育心理学的发展概况。知识点梳理1.教育心理学的研究对象教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学，是心理学与教育学的交叉学科。2.教育心理学的研究内容(1)学习与教学的要素① 学生。学生这一要素重要从群体差异和个体差异两个方面来影响学与教的过程。学生是教育心理学研究的重要范围。② 教师③ 教学内容。教学内容是学与教的过程中故意传递的重要信息部分，一般体现为教学大纲、教材和课程。④ 教学媒体。教学媒体是教学内容的载体，是教学内容的体现形式，是师生之间传递信息的工具。⑤ 教学环境。教学环境包括物质环境和社会环境两个方面。(2)学习与教学的过程① 学习过程。学习过程是教育心理学研究的关键内容。② 教学过程③ 评价/反思过程3.教育心理学的内容体系。教育心理学的内容体系可概括为总论、学生与学习心理、教学与教师心理。4.教育心理学的作用。教育心理学对教育实践具有描述、解释、模拟题和控制的作用。(1)协助教师精确地理解问题(2)为实际教学提供科学的理论指导(3)协助教师模拟题并干预学生的行为(4)协助教师结合实际教学进行研究5.教育心理学的发展概况(1)初创时期(20 世纪代此前)19，美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》，这是西方第一本以教育心理学命名的专著。(2)发展时期(20 世纪代到 50 年代末)(3)成熟时期(20 世纪 60 年代到 70 年代末)(4)完善时期(20 世纪 80 年代后来)布鲁纳在 1994 年精辟地总结了教育心理学十几年来的成果.表目前积极性研究、反思性研究、合作性研究、社会文化性研究中。我国的教育心理学最初是从西方引进的，l9 廖世承编写了我国第一本《教育心理学》教科书。第二章 中学生的心剪发展与教育复习提要本章重要简介了中学生心剪发展的基本概念、中学生的认知发展与教育、中学生的人格发展以及个别差异与因材施教。知识点梳理1.心剪发展的含义所谓心剪发展，是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理变化。研究表明，学生心理的发展有四个基本特征：持续性与阶段性、定向性与次序性、不平衡性、差异性。我国心理学家一般将个体的心剪发展划分为 8 个阶段。即：乳儿期(0～1 岁);婴儿期 (1～3 岁);幼儿期(3～6、7 岁);童年期(6、7 岁～11、12 岁);少年...