课 时 计 划课题Unit 1 Hello Part A 第 1 课时总 1 课时教学目的知识与技能：能听懂、能说出 Hello,Hi ,I’m…,Nice to meet you. 能听懂并说出 Miss, apple, banana，能对的认读书写 Aa 和 Bb过程与措施：情景法，游戏法， 小组合作学习法情感、态度、价值观：协助学生养成积极问好的良好习惯，做个讲文明讲礼貌的好孩子。重点能听懂、能说出 Hello,Hi ,I’m…Nice to meet you.语句；能听懂并说出apple, banana 这两个单词。难点hello, I’m , apple”的对的发音, 初步区别 an apple 和 a banana。教具录音机与录音带、大的单词教学卡片、课文挂图、课前制作的展现语句的大纸片等师生活动过程一． 启动师生互相认识，教师用 Hello，I’m Miss Wang（同步伴以手势，让学生明白），向学生打招呼，教学生用 Hello， Miss Wang.与老师打招呼，句型写在黑板上操演教学, 用 I’m…自我简介二． 课文展现 首先请学生看 VCD 告诉学生课文在什么地方，再次播放vcd，让学生跟读指图，告诉学生呆会儿要参与“寻宝”的游戏，让他们认清每个图片上孩子的长相和对应的名字。三． 运用“寻宝”的游戏操演将六个人物的头像贴到黑板上，请几种学生到前面来“寻宝”，老师随便说一种名字，最快找到的学生要边拍着对应的图片边说:I’m …其他同学就一起跟他打招呼说：Hello, ….四． 导入到 Nice to meet you. Nice to meet you, too.的教学。 教师对台上最终一种做游戏的学生打招呼 Hello, I’m Miss Wang. Niceto meet you. 卡片展现句型，并讲解,教学 Niceo meet you.和 Nice to meet you, too.。 句型巩固后编 chant：Hello, hello, I’m Miss Gao. Hello, hello, I’m Wang Tao. Hello, hello, Nice to meet you教学随笔师生活动过程Hello, hello, Nice to meet you, too. 让学生用自己的名字互相打招呼,玩开火车游戏。五、展现课文并跟读.六、Aa , an apple 和 Bb, a banana 的专家。 1、字母 Aa， an apple 的教学a 出示字母 Aa 的卡片， 用升降调教学， 规定学生认真听并模仿。b 在四线三格中书写 Aa , 强调书写体和印刷体的区别。c 出示 apple 的图片和卡片，让学生找出单词 apple 中的 a, 教学 apple 和 an apple2 同样方式教学 Bb , a banana 操演:当老师说 an 学生接 apple,当老师说 a,学生...
