中心小学 一 年 级 数学 学 科 单元备课单元名称下雨了——学看钟表教学目的1、结合现实情境初步认识钟面，能对的认读钟面上时针和分针所指示的整时和半时的时刻，初步认识几时刚过和快到几时。2、在认识钟表的过程中，培养观测能力，感受时间的意义。3、建立初步的时间观念，养成良好的作息习惯，懂得爱惜时间。教材分析本单元是时间教学的起始单元，是“认识钟表”的起始课。本单元重要使学生结合实际初步学会看钟表，体会认识钟表在生活中的重要作用，并为此后深入学习有关时间方面的内容打下基础。教学重点认识整时和半时教学难点认识“半时”、“几时刚过”和“快到几时”学情分析学生认钟表，平时已具有某些生活经验，教学过程中要结合学生的生活经验与实际，运用教材提供的信息，向学生充足提供观测、比较和动手操作的机会，开展教学。教学措施1、以学生的生活经验为基础开展学习活动。2、要重视学生的亲身经验，让学生在观测、比较和操作活动中学习。3、加强所学知识与现实生活的联络，培养学生良好的学习，生活习惯。教学准备挂钟、小闹钟课时分派2 课时资源链接中心小学 一 年 级 数学 学 科 集 体 备 课 教 案主备人： 执教人： 总（ 1 ）课时课题认识钟表课型新授本课题教时数： 1 课时 本教时为第 1 教时 学习目的1、能对的认读钟面上时针和分针所指示的整时和半时的时刻，初步认识几时刚过和快到几时。2、培养学生的观测能力，使学生感受时间的意义。3、使学生建立初步的时间观念，养成良好的作息习惯，懂得爱惜时间。4、适时对学生进行品德教育。学习重点认识整时和半时学习难点认识“半时”、“几时刚过”和“快到几时”学习准备挂钟、小闹钟与否运用班班通（ 是 ）教学过程设计师生活动复备栏用多媒体课件展示（或画图展示）放课时下雨的情景，教师适时配音讲解并出示老师与小力通电话的情景 。放大出示小力家的钟面，提问：“小力是什么时间到家的？你是怎样懂得的？（学生回答）师：刚刚许多小朋友都懂得了小力是什么时间到家的，看来你们已经认识了钟表。下面请小朋友们拿出自己的小钟表，观测小钟表，你会有哪些发现？把你看到的和懂得的说给小组内的同学听一听。（学生在小组内交流）师：谁乐意把自己的小钟表放在实物投影上边指边说给大家听一听？（学生边演示边简介）教师：（屏幕上出现钟面。配合教师讲解闪烁）钟面上有 1 到 12 这 12 个数字，尚有 12 个大格；钟面上尚有两根...
