六年级生物复习知识点第一单元 第一章 认识生物 第一节 生物特征1、科学探究一般包括的环节：提出问题、作出假设、制定计划、实行计划、得出结论、体现和交流2、生物特征：（1)生物的生活需要营养：绝大多数植物通过光合作用制造有机物（自养）；动物则从外界获取现成的营养（异养）。（2）生物能进行呼吸。（3）生物能排出体内产生的废物。动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。植物排出废物的方式：落叶。（4）生物能对外界刺激做出反应——应激性。例：斑马发现敌害后迅速奔逃。含羞草对刺激的反应。（5）生物能 生长和 繁殖（6）生物具有遗传和变异的特性（7）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。第二节 调查周围环境中的生物1. 调查：①明确调查目的和对象 ②调查过程要如实记录 ③对调查的成果要进行整理和分析，有时还要用数学措施进行记录。森林资源清查和人口普查都属于调查。数量过多时，要抽取一部分调查对象作为样本（抽样调查）。 2. 生物的归类措施：①按形态构造归类：动物、植物、其他生物（细菌和真菌）。②按生活环境分:陆地生物和水生生物等。③按用途分：作物、家禽、家畜、宠物等。第一单元 第二章 理解生物圈第一节第二节 环境与生物的互相影响1. 生物圈：地球上所有生物与其环境的总和。2. 环境中影响生物生活和分布的原因叫生态原因；分为生物原因和非生物原因。 3. 生物与生物之间的关系常见的有:捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等等。例：七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系。稻田里杂草和水稻争夺阳光，属竞争关系。蚂蚁、蜜蜂家庭组员之间合作关系。 4. 生物既能适应环境，也能影响环境。蚯蚓可以疏松土壤，阐明的是生物对环境的影响；荒漠中生活的骆驼尿液非常少，阐明的是生物对环境的适应。 5. 对照试验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不一样以外，其他条件都相似的的试验叫对照试验。 6. 探究试验的基本思绪：提出问题—做出假设—制定和实行计划—得出结论。7.探究“光对鼠妇生活的影响”的试验中，提出的问题是：光会影响鼠妇的生活吗？假设：光会影响鼠妇的生活。试验装置：在铁盘内铺上一层湿土，一横轴中线为界，一层盖上纸板，另一侧盖上玻璃板。现象：鼠妇选择阴暗的环境。结论：光会影响鼠妇的生活。8.书本 22 页试验：蚯蚓对环境的影响。问题答案：为何要设置甲乙两套装置？乙装置有什么作用？为了形成对照试验；起对照作用。沙与土分界...
