五年级上册音乐教学计划（精选 6 篇）五年级上册音乐教学计划范文（精选 6 篇） 时间是箭，去来迅疾，我们的教学工作又将抒写新的篇章，不如为接下来的教学做个教学计划吧
教学计划怎么写才能切实地帮助到自己将来的工作呢
以下是我整理的五年级上册音乐教学计划范文（精选 6 篇），欢迎阅读，希望大家能够喜爱
五年级上册音乐教学计划 篇 1 一、学生情况分析： 1、基本情况分析： 五年级有三个班，大多数学生都很喜爱上音乐课，学生的接受能力增强不少，对音乐也充满了浓厚的兴趣，学生在演唱时基本上能不喊唱，会用正确的方法演唱而且认识到了气息的作用，演唱时也能满怀感情地歌唱
各班的学生情况大同小异，有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优美
这些学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待进一步提高，还有一些学生由于底子薄，对于音乐缺乏兴趣，所以情况不是很好
其中还有一部分学生唱歌音准不佳，连音乐知识、音乐技能、视谱都不会
这些学生对音乐课虽喜爱，但总是不遵守纪律所以学不好
老师应该根据具体情况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓舞
2、双基情况： 本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号等，使学生学习起来确实不容易，但它又为今后的学习做好了伏笔
总统上来看，一、二、三班学习态度仔细，学习风气浓厚，学习歌曲的速度较快，个别同学学习风气不够浓厚，学习态度不够仔细，故学习效率不前面几个班
针对这种现状，老师须进行大量的思想教育
每个班的学生的整体情况又不均衡，情况参差不齐
所以，对不同学生应用不同教法，要培育学生专长，即“普遍培育，重点进展”
使学生各方面均有提高
二、指导思想: 体现素养教育观念,明确教育目标,落实新课标准的各项要求
以审美体验为核心,提高学生的审美能力,进展学生的制造性思维
