五年级第二学期数学教学计划 3 篇五年级第二学期数学教学计划 篇 1 一、学生情况 大部分学生能从已有的知识和经验出发,猎取知识
抽象思维水平有了一定的进展，基础知识掌握较牢固，具备了一定的学习数学的能力
个别学生基础知识差
对数学不感兴趣，学习被动，上课不仔细听讲，作业不能按时完成，学习有困难，特别对应用题数量关系的分析存在问题
还有个别学生比较聪慧，但学习不勤奋，成绩不理想
二、教材分析 这一册教材内容包括：观察物体（三）、因数与倍数、长方体和正方体、分数的意义和性质、图形的运动（三）、分数的加法和减法、折线统计图、数学广角和综合与实践活动等
三、教学目标 1．理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会把假分数化成带分数或整数，会进行分数与小数的互化，能够比较熟练地进行通分和约分
2．掌握因数与倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念，以及 2、3、5 的倍数的特征；会求 100 以内的两个数的最大公因数和最小公倍数
3．理解分数加减法的意义，掌握分数加、减法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数加、减法，会解决有关分数加、减法的简单实际问题
4．知道体积和容积的意义及度量单位，会进行单位之间的换算，感受有关体积和容积单位的实际意义
5．结合具体情境，探究并掌握长方体和正方体的体积和表面积的计算方法，探究某些实物体积的测量方法
6．能在方格纸上将简单图形旋转 90 度；欣赏生活中的图案，灵活运用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案
7．通过丰富的实例，理解众数的意义，会求一组数据的众数，并解释结果的实际意义；根据具体的问题，能选择适当的统计量表示数据的不同特征
8．认识单式和复式折线统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据
9．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力
