五年级语文上册《泊船瓜洲》教案 教学目标 1、通过自学，大体理解诗意； 2、能正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗，并能默写
3、使学生受到热爱家乡的教育
4、感受诗句的优美，品味诗人用词的精妙，进一步培育学生的语感
教学重点、难点 理解诗句意思，体会诗人所表达的感情
教学过程 一、知诗人，解诗题
1、直接揭题：泊船瓜洲 2、理解诗题，学生结合课前预习自由说说
（1）“瓜洲”，老师随机画画简图
（2）“泊”，老师提示注意字音与字意的联系
3、了解诗人
学生沟通有关王安石的资料，老师相机引导学生背背积累的王安石的诗，并适时提示学生注意王安石与江苏的关系，了解当时的创作背景
（王安石的父亲在江苏南京当过官，他的童年是在南京度过的，因此他把南京当作第二故乡
今日我们要学的一首诗，就是王安石接到圣旨，赴京任宰相途中写下的
） 二、抓字眼，明诗意
1、初读，读准字音
老师提示学生注意下列字的读音： 一水间（jiàn）数（shù）重（chóng）山照我还（huán） 2、再读，理解诗意
想一想，为什么这么读
我，联系上下文解决
（1）解决前三个读音——理解第一句
借助简笔画理解
（2）解决第四个读音——理解第二句
引导学生联系创作背景进行理解
（明月下，遥望家乡，自然想回家：“huán”） （3）学生连起来说说诗意
3、品读，深化理解
（1）读读诗句，想想意思，是否有新的疑问产生
引导学生发现问题： A、、瓜洲隔着宽阔的长江，中山距离京口相当遥远，但在诗人笔下那家乡似乎离得很近，这是为什么
B、为什么寄希望于明月将自己照着返回家乡
（2）引导学生释疑，在此过程中体会诗人之思乡心切
三、想意境，悟诗情
1、师描述情境：皓月当空，微风拂面，远眺家乡，诗人的心儿早已飞回故乡
故乡的美景仿佛宛在眼前
他眼前出现了怎样的景象
引导学生运用积累的描写
