人教新课标二上：鸡妈妈的新房子教学设计 一、激趣导课 1、师：今日，老师给大家带来二位客人，它们都是谁呢？(课件 1)你们对它们的印象是怎样的？ 课件 2 2、师：它们听说鸡妈妈最近造了一座新房子，就让它们带着我们一起去参观《鸡妈妈的新房》。 3、板书 选读 5、《鸡妈妈的新房子》，齐读 二、学习 2——6 自然段，明理 ㈠、过渡语：鹅大哥和狐狸看到新房子了，可是他们却对新房子，提出了自己建议，请同学们仔细听老师读读这篇课文，找找他们分别提出了什么建议呢？用波浪线划出。 师范读课文。 要求：用波浪线划出鹅大哥和狐狸提了什么意见？用波浪线划出。并课件 3 出示： 我们参观完了新房，你们觉得这是一座什么样的房子？（既漂亮又坚固）让我们一起来读一读。 课件：鹅大哥（图）：“房子造得不错，假如在墙上开个窗就更好了。” 狐 狸（图）：“你家的窗子再开大一点儿就更好了。” 2、鹅大哥可是鸡妈妈的好朋友，他会怎么向鸡妈妈提意见呢？谁来当当鹅大哥，向鸡妈妈建议一下.(个别读.评价引导:多有礼貌的鹅大哥呀!谁能再来读读吗？)我们一起来当当鹅大哥,向鸡妈妈提意见.齐读 3、鹅大哥是这样的有礼貌,可是鸡妈妈听了却怎么样？（不兴奋）它为什么不兴奋，他会怎么想呢？(生;鸡妈妈会想:……) 4、那鹅大哥的意见到底好不好呢？齐读课文第 3 自然段，找找理由。 5、沟通并指导朗读。 没开窗：夏天到了，鸡妈妈的房子又闷又热。鸡娃娃都生病了。 开了窗：“清新的空气进来了，屋里凉快多了，鸡娃娃的病也慢慢好了 6、指名读，没开窗的房子是怎样的 7、指名读,开了窗的房子又是怎样的 8、鸡妈妈，你的屋里凉快多了，鸡娃娃的病也慢慢好了，鸡妈妈非常兴奋，它会对鹅说些什么？ 9、课件 3：齐读；以后一定要多听别人的意见。 板书：善意 以后一定要多听别人的意见 ㈡过渡语：鹅大哥的建议是善意的，帮了鸡妈妈一个大忙，让我们再来看看狐狸的建议吧！ 1、再次出示狐狸提的意见。狐狸又会怎么向鸡妈妈提意见？分男女生读。“你家的窗子再开大一点儿就更好了。” 2、鸡妈妈听了狐狸的话，又是怎样做的呢？为什么？ 生：以后一定要多听别人的意见。于是她？就把窗子开得大大的。 3、可是不幸的事情发生了！（老师引读）一天，鸡妈妈从外面回到家，发现少了一只鸡娃娃，她到处找也没有找到。小河边找过了，没有鸡娃娃，树林边找过了，没有鸡娃娃。它的心情是怎样的？(难过、难过) 4、谁来读一读 ...
