人教版 2024 最新小学数学一年级上册全册教案 学生是教学的对象，老师的教学效果如何是通过学生体现的。若想教会学生，把学生培育成生产与社会实践第一线的有用型高技能人才，就必须深化了解学生实际，即备学生。今日我在这里整理了一些人教版 2024 最新小学数学一年级上册全册教案 1，我们一起来看看吧! 人教版 2024 最新小学数学一年级上册全册教案 1 教学目的：通过混合练习，加深学生对正比例和反比例的意义的理解，提高推断能力。 教学过程： 一、引入 老师：前面我们学习了正比例和反比例的意义.上节课我们又把它们进行了比较，你们会根据正比例和反比例的意义，比较熟练地推断两种相关联的量是成正比例还是成反比例吗? 二、课堂练习 1.分析、讨论第 3 题。 让学生先说出长方形的长、宽、面积三个量中.其中一个量与另外两个量的关系，老师板书出来：长宽=面积 = 长 =宽 提问： 当面积一定时，长和宽成什么比例关系? 当长一定时，面积和宽成什么比例关系? 当宽一定时，面积和长成什么比例关系? 老师：通过上面的分析，我们知道：要推断三种相关联的量在什么条件下组成哪种比例关系，我们可以先写出它们中的一种量与另外两种量的关系，再进行分析，。 2.第 4 题，让学生仿照第 3 题的方法做。订正后，老师板书如下： 每次运货吨数运货次数=运货的总吨数(一定) 每次运货吨数 与运货次数 =运货次数(一定) 成反比例关 系。 运货的总吨 =每次运货吨数(一定) 数与运货次 数成正比例 关系 3.第 5 题，让学生独立做，老师巡视，注意个别辅导。 4.第 6 题，先让学生自己推断，然后指名回答，第(1)小题成反比例，第(2)、(4)、(6)小题成正比例，第(3)、(5)小题不成比例。 5.第 7 题，学生独立解答后，选一题说说是怎样解的。 6.学有余力的学生做第 8 题。 人教版 2024 最新小学数学一年级上册全册教案 2 三维目标 一、知识与技能 1.能灵活列反比例函数表达式解决一些实际问题. 2.能综合利用物理杠杆知识、反比例函数的知识解决一些实际问题. 二、过程与方法 1.经历分析实际问题中变量之间的关系，建立反比例函数模型，进而解决问题. 2. 体会数学与现实生活的紧密联系，增强应用意识，提高运用代数方法解决问题的能力. 三、情感态度与价值观 1.积极参加沟通，并积极发表意见. 2.体验反比例函数是有效地描述物理世界的重要手段，认识到数学是解决实际问题和进行沟通的重要工具. 教...
