人教版《在山的那边》七年级上册语文课文及教案

人教版《在山的那边》七年级上册语文课文及教案 所谓教案，简单地说，就是老师为达成一定的教学目标，对教学活动进行的系统规划、安排与决策。下面我给大家带来关于七年级上册语文《在山的那边》课文及教案，希望会对大家的工作与学习有所帮助。 《在山的那边》课文 小时候，我常伏在窗口痴想 山那边是什么呢? 妈妈给我说过：海 哦，山那边是海吗? 于是，怀着一种隐秘的想望 有一天我终于爬上了那个山顶 可是，我却几乎是哭着回来了 在山的那边，依旧是山 山那边的山啊，铁青着脸 给我的幻想打了一个零分! 妈妈，那个海呢? 二 在山的那边，是海! 是用信念凝成的海 今日啊，我竟没想到 一颗从小飘来的种子 却在我的心中扎下了深根 是的，我曾一次又一次地失望过 当我爬上那一座座诱惑着我的山顶 但我又一次次鼓起信心向前走去 因为我听到海依旧在远方为我喧腾 那雪白的海潮啊，夜夜奔来 一次次漫湿了我枯干的心灵…… 在山的那边，是海吗? 是的!人们啊，请信任 在不停地翻过无数座山后 在一次次地战胜失望之后 你终会攀上这样一座山顶 而在这座山的那边，就是海呀 是一个全新的世界 在一瞬间照亮你的眼睛…… 《在山的那边》教案 教学目标： 1.诵读诗歌，品味语言。 2.理解诗歌中大海、群山的艺术形象及其象征意义。 重点： 1.诵读诗歌，品味语言。 2.理解诗歌中大海、群山的艺术形象及其象征意义。 难点：诗歌中大海、群山的艺术形象及其象征意义。 教学过程必须体现的环节： 一、板书课题、出示目标(1 分钟左右) 二、自学指导 三、学生先学 四、检测(15 分钟左右) 五、后教(讨论更正)(10 分钟左右) 六、当堂训练(20 分钟左右) 七、教学反思 教案集体备课 修改意见备注 教学设计 一、板书课题，出示目标 同学们，今日我们来一起学习王家新的《在山的那一边》(板书课题)，本课时的学习目标是：(投影出示) 1.诵读诗歌，品味语言。 2.理解诗歌中大海、群山的艺术形象及其象征意义。 实现这个目标，主要靠大家自学，比谁学得好。 二、第一次先学后教：朗读课文，扫除生字词 1.指名朗读课文，其他学生仔细听，及时评价，并订正错误，老师板书学生读错的字。 2.听读课文。 3.齐读课文。 三、第二次先学后教：理解内容，品味语言 学生自由朗读课文，注音语气、语速、语调及重音的把握，要求学生带着下面的问题朗读课文。 投影出示“自学指导” 1.1、诗中“山”和“海”的含义是什么...