人教版二年级上册数学公开课最新教案 教学工作是教和学的过程，是师生之间的共同活动。学生是教学的对象，老师的教学效果如何是通过学生体现的。若想教会学生，把学生培育成生产与社会实践第一线的有用型高技能人才，就必须深化了解学生实际，即备学生。今日我在这里整理了一些人教版二年级上册数学公开课最新范文教案，我们一起来看看吧! 人教版二年级上册数学公开课最新范文教案 1 教案设计示例 可爱的校园 教学目标 1.激发学生学习数学的兴趣.在学生已有生活经验的基础上体会数的意义. 2.初步形成良好的观察习惯. 3.使学生在活动中体验到学习数学是有趣的，获得良好的情感体验. 教学重点 使学生初步体会到数具有表示物体个数的含义和作用. 教学难点 初步形成良好的观察习惯——有序化. 教学过程 一、创设情境，引入教学. 谈话引入： 小朋友们，从今日开始你们就是小学生了.我们要和同学们一起学习，一起游戏.你们喜爱我们的学校吗? 活动一：我们的校园 1.在我们的校园里你都看到了什么? (我们的校园里有操场，我们的学校里有老师，我们的学校里有小朋友……) 2.你能用一句带有数字的话说一说你都看到了什么吗? (我看到了 1 个老师，我看到了 3 座楼，我看到了一年级有 7 个班，有 6 个年级，有好多小朋友……) 老师：对了!你们说的真好!我们的校园里还有许多的树、许多的花、许多的教室和老师，我们要在校园里共同生活学习，老师是你们的大朋友，假如你有什么困难就来找我好吗? (点评：在课堂教学中发挥学生的主动学习作用，是课程标准中一个基本的教学理念.由于学生刚刚进入学校，对学校的了解还不多，通过学生们互相启发，引起学生对学校生活的兴趣，从而产生对学校生活的喜爱.) 活动二：动物王国的校园 老师：动物王国的动物学校也开学了，小动物们都兴奋地来到学校，你们想到它们的学校看看吗?(想) 1.出示主题图： 2.观察小动物 (1)你们都看到有哪些小动物来上学了?(小熊、小松鼠、小兔子) (2)你们能数一数这些小动物都有几只吗?(有 6 只小熊) (3)我们一起数一数，看看是 6 只小熊吗?(师生共同数) (4)有几只小松鼠呢?(有 4 只小松鼠) (5)小兔子呢?(有 2 只小兔子) (6)它们的老师是谁呀?(大象) (7)有几位老师呀?(1 位) (点评：由于学生刚刚接触数学的学习，因此在这一环节老师要有意识地引导学生学会观察.老师从一开始带领学生观察画面，到由学生独立观察是一个非常漫长的过程，需要老...
