人教版二年级下册《三个儿子》第二课时课堂实录及评析 1．会认 6 个生字，会写 9 个字。 2．分角色朗读课文，读准人物说话时的语气。 3．欣赏课文，懂得要孝敬父母的道理。 指导学生读准人物说话时的语气。在读课文的同时，引导孩子懂得要孝敬父母的道理。 课件、生字卡片。 两课时 课前沟通： 师：老师听说咱们班的小朋友特别优秀，有的会唱歌，有的爱画画，你有什么特点？来介绍介绍自己吧！ 生介绍自己的姓名、爱好等 师：你们真是多才多艺，希望待会都表现出来，好吗？ 一、导入： 师：同学们，上节课，我们也认识了三个孩子，还记得吗？ 今日，我们来继续学习课文《三个儿子》。 板书课题，生齐读。 二、巩固识字，整体回顾全文： 1．师：首先，本课的生字朋友们要来考考大家，还认识吗？快来读一读吧！ 出示我会读 生：练习读、指名读下面词句。 嗓子拎着水桶晃荡沉甸甸 我的儿子既聪慧又有力气,谁也比不过他。 2．师：你们读得真准确，看来我们班的同学都是爱学习的好孩子。是吗？看看谁爱动脑筋。默读全文，边读边想一想：读后你有什么疑问？ 生：老爷爷为什么说他只看见一个儿子？ 生：为什么第三个妈妈不夸夸自己的儿子？ 生：为什么前两个妈妈在夸自己的儿子？ 师：你们俩的问题差不多，是在问为什么三个妈妈会有不同的表现？ 生：为什么说第三个儿子没有什么特别的地方？ 师：同学们提出了三个问题：老爷爷为什么说他只看见一个儿子？为什么三人妈妈会有不同的表现呢？为什么说第三个儿子没有什么特别的地方？深化地学习课文后，我们就会找到答案了。 三、研读课文： 师：我们先去看看在妈妈眼里这是怎样的三个儿子，听听妈妈对他们的评价。 1．课件出示第 2──6 自然段 （1）师：自己读一读，在妈妈眼里这是怎样的三个儿子？ 生自己读这部分。 生：第一个儿子既聪慧又有力气，第二个儿子唱起歌来好听极了，第三个儿子没有什么特别的地方。 师：你能够用自己的话来说，真不错。 生：一个妈妈说：我的儿子既聪慧又有力气，谁也比不过他。又一个妈妈说：我的儿子唱起歌来好听极了，谁都没有他那样的好嗓子。另一个妈妈说：有什么可说的，他没有什么特别的地方。 师：你说的真完整，真是一个爱思考、会表达的孩子。 （2）指导读第 2 自然段（课件出示） 师：我们先来看看第一个妈妈说的话。自由读读，你从中体会到了什么？妈妈的心情怎样？ 生：妈妈很兴奋。 生：妈妈很自豪。 师：那...
