人教版二年级下册《三个儿子》第二课时课堂实录及评析 1．会认 6 个生字，会写 9 个字
2．分角色朗读课文，读准人物说话时的语气
3．欣赏课文，懂得要孝敬父母的道理
指导学生读准人物说话时的语气
在读课文的同时，引导孩子懂得要孝敬父母的道理
课件、生字卡片
两课时 课前沟通： 师：老师听说咱们班的小朋友特别优秀，有的会唱歌，有的爱画画，你有什么特点
来介绍介绍自己吧
生介绍自己的姓名、爱好等 师：你们真是多才多艺，希望待会都表现出来，好吗
一、导入： 师：同学们，上节课，我们也认识了三个孩子，还记得吗
今日，我们来继续学习课文《三个儿子》
板书课题，生齐读
二、巩固识字，整体回顾全文： 1．师：首先，本课的生字朋友们要来考考大家，还认识吗
快来读一读吧
出示我会读 生：练习读、指名读下面词句
嗓子拎着水桶晃荡沉甸甸 我的儿子既聪慧又有力气,谁也比不过他
2．师：你们读得真准确，看来我们班的同学都是爱学习的好孩子
看看谁爱动脑筋
默读全文，边读边想一想：读后你有什么疑问
生：老爷爷为什么说他只看见一个儿子
生：为什么第三个妈妈不夸夸自己的儿子
生：为什么前两个妈妈在夸自己的儿子
师：你们俩的问题差不多，是在问为什么三个妈妈会有不同的表现
生：为什么说第三个儿子没有什么特别的地方
师：同学们提出了三个问题：老爷爷为什么说他只看见一个儿子
为什么三人妈妈会有不同的表现呢
为什么说第三个儿子没有什么特别的地方
深化地学习课文后，我们就会找到答案了
三、研读课文： 师：我们先去看看在妈妈眼里这是怎样的三个儿子，听听妈妈对他们的评价
1．课件出示第 2──6 自然段 （1）师：自己读一读，在妈妈眼里这是怎样的三个儿子
生自己读这部分
生：第一个儿子既聪慧又有力气，第二个儿子唱起歌来好听极了，第三个儿子没有什么特别的地方
