人教版五年级下册数学第二单元教案最新模板VIP专享

人教版五年级下册数学第二单元教案最新模板 老师要根据已编制好的教案实施教学，但是课堂教学不会完全符合预想情况，老师不能完全拘泥于教案，要充分发挥自身的制造才能，今日我在这里整理了一些人教版五年级下册数学第二单元教案最新模板，我们一起来看看吧! 人教版五年级下册数学第二单元教案最新模板 1 教学目标： 1.在理解题意的基础上寻找等量关系，初步掌握列方程解两、三步计算的简单实际问题。 2.从不同角度探究解题的思路，让学生学会在计算公式中求各个量的方法。 3.让学生初步体会利用等量关系分析问题的优越性。 教学重点： 1.让学生学习在计算公式中求各个量的方法。 2.让学生体会利用等量关系分析问题的优越性。 教具准备： 配套教与学的平台 教学过程： 一、复习引入 1.解方程 8x ÷ 2 =28 7(x+3)÷ 2 =28 2(x +17 )=40 6(5+x)÷ 2 =36 2.任意选择一题进行检验。 3.复习以前学过的公式：C=2(a+b) C=4a S=ab S=ah÷2 S=(a+b)h÷2 …… 4.揭示课题：列方程解应用题(1) [说明：复习部分安排解方程，一方面帮助学生巩固方程的合理解法;另一方面也对方程的检验格式稍作复习，便于学生养成良好的验算习惯。同时，适当地帮助学生整理与复习计算公式，这样导入新课比较自然，也有助于展开后续的学习。] 二、探究新知 1.出示例题：用一根长为 28 厘米的铁丝围成一个长方形，这个长方形的长是 8 厘米，宽是多少厘米? (1)学生尝试。(抽生板演) (2)分析、沟通 先设这个长方形的宽是 x 厘米， 再找等量关系来列方程。 (长方形的周长计算公式就是一个等量关系。) (3)板书：解：设这个长方形的宽是 x 厘米。 2(8 +x )=28 8+x =14 x =6 答：这个长方形的宽是 6 厘米。 (4)比较算术与方程的解法。(建议学生，选择方程的方法。) (5)检验。 2.补充例题：一块三角形土地的面积是 900 平方米，高 36 米，它的底边长多少米? 问：(1)这道题已知条件是什么?要求什么? (2)能不能直接用三角形的面积计算公式算出高。 (3)可以利用三角形的面积计算公式列方程，未知数高怎样表示? 学生练习并沟通。 3.小结：根据计算公式列方程解应用题。 [说明：让学生通过尝试、分析、沟通、比较的探究活动，进一步体会用方程解的优越性。探究活动开始，先让学生尝试练习，学生会出现方程和算术两种解法;后小组比较、大组沟通，让学生自己来解决问题。其主要目的是通过方程与算术解法的比较，让...