人教版六年级语文老师教案参考 每一份教案制作本身就是作者综合素养的一种体现，它显现出制作者对教育、教学、教材改革方向的把握，对课堂教学的理解，对现代教育技术的领悟。下面我给大家带来关于人教版六年级语文老师教案范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。 人教版六年级语文老师教案 1 《小溪流的歌》 教学目标： 1、能按要求预习课文。 2、学会本课 6 个生字，理解 10 个词语的意思。 3、能有感情地朗读课文。 4、感受小溪流自强不息、永不停步的精神。 教学重点：能按要求预习课文 教学难点：感受小溪流自强不息、永不停步的精神 教学过程： 一、揭题 读题。说说你想知道什么? 二、按要求预习课文 三、检查自学 1、生字词 (重点：耍、愁、桩、挠卵石拐弯) 2、质疑问难 四、自读课文，初知大意 1、这篇课文主要讲谁，讲他做了些什么? 2、用横线划出写小溪流如何奔流的句子读一读。然后填空。 小溪流在( )地奔流。 小溪流一边( )一边( )。 小溪流在( )奔流( )。 小溪流就这样( )地奔流、奔流。 (体会小溪流永不停步的精神) 3、讨论课后题 1。 五、朗读全文 六、作业作业 13 题 第二课时 教学目标： 1、能用不断、欢快造句。 2、了解第 2 自然段先总后分的写法。熟读这一段中的几个拟人句。 3、能有感情地朗读课文。 4、感受小溪流自强不息、永不停步的精神。 教学重点：能有感情地朗读课文 教学难点：感受小溪流自强不息、永不停步的精神 教学过程： 一、复习检查 1、齐读课文(对话分角色朗读)。 2、填空： ( )的小溪( )的卵石 ( )的嗓子( )的样子 ( )的山谷( )的海洋 3、交代任务：有感情地朗读课文 二、学习第一自然段 1、自读：小溪流的心情怎样?给你的感觉如何? 2、朗读指导：朗读的声音应该怎样?速度怎样? 3、练读、评议。 三、学习第二自然段 1、导读小溪流怎样玩耍的句子。 读着读着，给你什么样的感觉?(淘气活泼)你觉得现在的小溪流就像什么?你喜爱哪些词句? 2、填空： 他( )岸边的卵石，( )地上的小草，让漂移着的小树叶打( )，一会儿( )那些追赶他的小蝌蚪。 所填的词语应该怎样读? 3、这一段是什么结构?(先总后分) 4、感情朗读。 四、学习第三自然段 1、导读：小溪流是怎样冲过巨石的?读出它的勇敢劲儿。 2、难句理解：他用清亮的嗓子歌唱，山谷里不断回响着的回声也是清脆的，叫人听了就会忘记疲劳与忧愁。(小组讨论) 3、朗读指导...
