潜深水扎实教学管理，下决心谋求质量升位教学工作研讨会希望小学1、请你对你校上届毕业班质量评价结果和修业班质量监测情况进行简要分析？上届毕业班质量滞后，全县第 50 位，处于中下位置，主要是合格率和优生率特别低，在毕业班管理中，还不够到位，特别是对学困生的辅导做得还不够，学生偏科现象突出；一年级片区综合点位第 6 位，平均分和优生率比较低；二年级片区综合点位第 7 位，合格率和优生率比较低；三年级片区综合点位第 7位，和优生率比较低；四年级片区综合点位第 6 位，平均分和合格率比较低；五年级片区综合点位第 5 位，合格率和优生率比较低。从修业班的质量可以发现：全校的总体质量不高，好几个年级处于中下水平，面对现实，倍感压力，当然没有压力就没有动力，我们会想办法，添措施，提高我校总体质量。2、在学校教学质量管理上，你觉得该做些什么（即职责）？一、加强教学常规管理，向管理要质量1、认真备课。备好课是上好课的前提，教师要重视备课工作。第一，认真编写教案。第二，认真写好教学后记。教学后记重点写教学过程的得与失，教后的体会与认识，以及对教学效果的自我评价和原因分析，把改进措施以及对某些问题的看法与体会写于教案后，以积累经验、提高教学水平。2、认真上课。课堂教学是提高教学质量的中心环节，是实施素质教育的主阵地。第一，教师上课前作好充分准备,准时上课。第二，关心爱护学生，不讽刺、挖苦、体罚和变相体罚学生。3、认真辅导。辅导是教学的补充和重要环节，是因材施教，提高教学质量的途径之一，各班级、各课任教师都要制定了培优补差计划，加强补差工作的针对性和系统性，要求教师要以人为本，以爱为本，树立“只有差异，没有差生”的意识，注意因材施教，注重对学生学习兴趣的激发。具体做法：①抓后进生。做好后进生的转化工作，采取低起点、小步子，鼓励他们战胜学习上的困难，指导他们改进学习方法；②抓优生。加大训练，引导他们自学，及时解答他们的疑难问题，让他们向高层次发展；③抓中间生。一类是临界及格，另一类是临界优生，针对这两类学生学校要求课任教师要集中精力抓好，对他们要因材施教，做到四优先：即课堂优先提问，作业优先批改，课外优先辅导，家庭优先访问；五跟踪：即思想跟踪，课堂跟踪，作业跟踪，测试跟踪，学法跟踪。努力使部分中间生在学习过程中有所进步。4、精心布置和认真批改作业。第一，课堂作业必须当堂完成。第二，批改作业要及时、认真...
