1修订保太中学教师综合评价方案为了提高教师教学工作的积极性，针对教师在评估中提出的合理化建议，学校决定对原教师综合评价方案进一步修订完善。学校提出讨论稿，教干业务会讨论，教师在各年级组讨论提出修改意见，教代会讨论通过本次讨论稿“三升三降”，提高了教学成绩分值，降低人为因素。保太中学教师综合评价方案（讨论稿）2018.4A 级B 级评价内容及标准权重数据来源Al教学态度12 分B1 职业道德出现以下情形者该项得 0 分C1 强制、诱导学生购买各类教辅材料或变相销售教辅材料的；C2 暗示、索取、接受学生及其家长礼物的；C3 不能按课程安排上、下课，空堂、随意出入课堂、C4 酒后进课堂、课堂上抽烟或课堂上接打手机的；C5 擅自安插学生或私自调班、调课、清退学生的；C6 无故不参加学校大型公共集体活动的；C7 体罚或变相体罚学生的；C8 乱收费乱罚款的C9 举办各类辅导班，影响较坏的；C10 其它违规违纪行为的2对学生问卷调查（年级组）B2考勤C10 按时上下班，按时签到，不迟到、不早退，有事请假；按时参加各种会议和集体活动；按时上下课，不缺课，不随便调课。5政教处，5年级组A2工作量 20分B3工作量C11基本工作标准工作量主要考核教师承担教育教学工作任务的情况。16 课时为标准工作量（包括辅导、作业等）14根据年级组工作任务由年级组核算C12 超出工作超出基本工作量的部分6A3教学过程B4教学C12 教学任务完成情况，包括教学计划的制定，各种教学任务的安排，读书笔记、听课记录等。数量分 1 分，每少一项扣 0.5 分，每缺一次扣 0.2 分。质量分为 1 分，A 为 1 分，B 为 0.8 分，C 为 0.6 分，D 为 0.5 分。2年级组教导处212 分常规分C13 个人备课：教师按备课要求完成符合课时要求的节数，保证备课数量和质量，体现新的课程理念。不抄袭备课，不搞突击备课，有教学反思。数量分为1.5 分，缺一次备课扣 0.2 分，扣没为止。质量分为 1.5 分，A 为 1.5 分，B 为1.2 分，C 为 1 分，D 为 0.8 分。3C14 课堂教学：课堂教学手段先进，符合市教研室新的教学策略精神和学校教学策略，自主探究、小组合作，学生有充分的动脑、动手、动口的时空。教师语言精炼、准确，使用普通话；板书设计合理、布局美观、书写认真；教态大方;驾驭课堂的能力强，能较好的处理课堂上的偶发事件。课堂实效性强。按比赛为此排序 A 为 3 分，B 为 2.7 分，C 为 2.4 分。3C15 作业：认真...
