信息技术学习计划 15 篇信息技术学习计划 1 今日，计算机多媒体教学正在逐步走进学校，走进课堂，以其鲜亮的教学特点、丰富的教学内容、形象生动的教学情境，促进了教育技术的信息化，并逐步打破“一块黑板、一支粉笔、一张嘴巴众人听”这种以老师灌输为主的传统教法，构建其新型教学模式。计算机多媒体能充分调动学生的主体性，通过情境创设，小组合作学习，促进学生主动思考、主动探究、进展想象力，使学生在学习过程中真正成为信息加工的主体和知识意义的主动的构建者，并且多媒体以其图、文、声、像、影合一和交互性等特点，极大地改变了英语教学的面貌，给我们英语教学带来了机遇，课堂教学因此变得直观形象，知识信息的传输效率也大大提高。近几年来，在我校实施的小组合作的教学模式中，让我们深刻地体会到：信息技术在英语教学中的重要性。 学习者特征分析 1、七年级学生虽然已经是以逻辑思维为主，但是水平还比较低，所以在教学中还是应该应用一些形象的视频画面来呈现课程内容。 2、七年级学生渴望社会、学校、家庭等能给与他们关注、尊重和信任，所以在课堂上尽量多鼓舞，多肯定。 教学环境及资源准备 教学环境：多媒体教室 教学准备：微课视频、PPT 课件 多媒体运用有利于创设生动活泼的英语情景，发挥学生的主体作用 信息技术作为英语教学辅助工具以及强大的认知工具，将革新传统的教学策略和理念，冲击传统的课堂教学模式，构筑新型的教学模式。在传统的教学过程中，学生只能被动地参加教学过程。现行的新课程改革提倡的讨论性学习是使学生变被动型的学习为投入型的学习，让他们在真实的环境中学习和接受挑战性的学习任务，而信息技术为新课程改革提供了良好的环 境 。 如 在 学 习 Ann’s Birthday Party 时 ， 首 先 ， 用PowerPoint 制作出教学课件，通过一幅幅生动的画面展示：Ann 邀请朋友参加生日聚会――朋友们兴奋地接受邀请――Ann和妈妈为此次聚会做准备――朋友们先后到来――送生日礼物――唱生日歌――吃蛋糕等，帮助学生阅读和了解课文。然后设计有关问题，了解学生的理解能力。这样就把学生带入到一个具体而真实的情景中，达到语言的时间效果。其次是通过课件展示课文的重要语言点，并进行为达到熟练运用目的的训练 。 最 后 ， 提 出 问 题 ： What do you think about Ann’s party？。学生采纳小组合作的方式进行问答。然后运用所学知识，分角色表演。这样，整个课...
