傅家埠小学劳动工作总结 20xx.02 傅家埠小学20xx.02 傅家埠小学劳动（劳动实践）工作总结 劳动教育是小学教育的一个重要组成部分，是贯彻落实社会主义教育方针的重要内容，是进行素养教育讨论的重要课题。我校实行一系列措施，并持之以恒，抓好劳动教育工作。1、培育学生的劳动习惯和品质，在素养教育的今日，劳动也是学生的学习任务之一，只有学会劳动，才能学会生活，让学生明白“劳动是光荣的”，鄙弃不劳而获，培育学生的劳动习惯和品质发挥重要的作用。2、充分发挥学生聪慧才智，在劳动过程中，如锄树苗，树根很多，很费劲。同学们想办法，从周围挖土，然后利用杠杆原理把树大体上锄出来，在应付小树根，不费多少事儿，同学们就锄出了许多树苗，在锄草时，同学们有些人没带工具，但这些人没有闲着，他们知道分工合作，有工具的锄草，没有工具得收垃圾，最后干的又洁净又快，在劳动中锻炼积累经验，发挥聪慧才智，使劳动成为一种欢乐。同学们充分发扬了不怕苦，不怕累的精神，虽然生长在农村，身为独生子女，许多活孩子都没干过。但是在学校组织的活动中，仍然根据学校的要求完成任务，有些同学得手上，磨起了血泡，但仍继续和其他同学一起劳动，有些同学热汗淋漓，看到自己的劳动成果也笑意在胸。在今后的工作中，我们将戒骄戒躁，继续发扬不怕苦、不怕累的精神，充分发挥学生的积极主动性，让我校的劳动工作再上一个新的台阶。 傅家埠小学劳动工作总结 傅家埠小学20xx.01 在本学期的劳动教学活动中，孩子们逐渐懂得了去珍惜他人与自己的劳动成果，体会到了劳动成果的来之不易，从而能发自内心尊重劳动者。在教学中设计开放性的问题，引导学生打破原有的思维定势，通过尝试和探究，对原有的制作方法进行改革和创新，是进展学生发散思维的有效途径。制造能力和实践能力的培育。在劳动的过程中，既要让学生学习劳动的基本知识，又要进行实践操作，把两者结合起来，并在这些过程中逐步培育学生的创新意识。培育开拓型的劳动人才，教会学生探求知识、大胆实践、勇于创新，培育学生具有时代性的创新意识。不断激发学生爱好，启动学生情绪，使学生在各个环节中都能全身心的投入。努力让学生全面掌握每项劳动技能、技巧。苏霍姆林斯基说过：在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、讨论者、探究者。在儿童的精神世界里这种需要特别强烈。每个学生总是希望自己成功，总是能得到老师的欣赏，可见，让学生在劳动实...
