八年级上学期班级工作总结（800 字） 以青春之心灵携青春之少年唱青春之岁月是我班主任工作的根本之路，一学期我和弟子们一起学习一起成长一起感动，收获颇丰。做一 今年十月份接手八年级四班的班主任工作。这是我第一次担任班主任。并且是在毫无准备的情况下，42 名学生就突然成了我的亲学生。（现在学生是 44 人）我一下子由“姑妈”变成“亲妈”。回想这几个月，感慨良多。在接手的初期，尽管犹豫，却也知道自己身上的责任，这不仅是 43 名学生，是 43 名学生的人生。几个月的班主任工作，挫折伴随成长，泪水伴随收获。 一，该怎么当“妈”？ 具体措施： 1，立即接手工作，脑海中构思班级管理框架。孩子们的前途容不得老师犹豫，任何一名老师都不能拿孩子的前途蹉跎。 2，虚心学习。由于没有班主任工作经历和管理经验，明显信心不足。领导给予了我很大支持，同仁们也毫无保留传授经验。我先是购买班主任工作丛书，从全国名师那里找经验，找灵感，找思路。然后，遇到具体问题，不懂就问。常常请教老班主任。同仁们也都倾囊传授，少走了不少弯路。 3，理清思路，坚定自己的带班理念。作为班主任老师，就是要给学生提供成长进展的平台，想尽办法成就学生。要让学生在做事的过程中发现并成长。首先，建立民主的班级管理制度。和班委成员讨论班规，集体表决通过。其次，发挥小组合作的力量。继续实行六人小组，两个组长负责制。再次，找出班级精神。 4，广泛调查学生和科任老师，尽快了解学生。因为一直是英语老师，所见都是英语课上的表现。对学生的了解不全面。对有些学生相当不了解。通过不断观察，了解，接触对班里近一半的学生有了一定的了解。 5，有针对性的和学生家长以及学生坐到一起，探讨学生身上的问题，共同制定针对学生个人的方案。共约谈了 12 名学生家长，十名学生态度习惯有转变，有四名学生转变很大。有两名学生还需时间，但是老师的关怀是他们有了转变的意愿。 6，谈心。一次谈心管三天，两次谈心管一个月。谈心无疑是与学生拉近距离的有效方法。 需要成长改进的地方： 1，提高班规执行效率。班规在本学期起到的作用是让学生们接触了什么是“民主”，同学们在讨论制定的过程中，初次体验了“民主”。但是，并未认识到什么是真正的民主。存在很多曲解的地方。另外班规本身力度不够，原因主要是一，没有打印成文，所以不够严肃。二，各班委成员不会操作，以至于责任缺失。三，宣传不够力度，没有持续营造班级...
