八年级物理上册《光的折射》教学设计 八年级物理上册《光的折射》教学设计 （一）教材：物理通报编九年义务教育初中物理试验本第一册 （二）教学目的： (1)使学生认识折射现象，掌握折射规律． (2)使学生能作简单的折射光路图． 应达到的目标：①能说明什么是折射现象；②掌握折射时的规律；③能作出简单的折射光路图；④知道光发生折射的条件（斜射入两种媒质的界面上，从一种媒质进入另一种媒质）． （三）课型：规律课． 重点：光的折射规律． 教具：演示仪器：烧杯，水，筷子，方形玻璃水槽，白色刻度盘，光源． （注意：本课中的实验需要在暗室进行．） （四）教学过程： 1．复习提问： (1)光在反射中有什么规律？ (2)什么叫做光路的可逆性？ 2．引入新课： (1)演示：①将一支筷子斜插入烧杯的水中，看到：筷子好像在水面处折了向上弯． ② 再透过玻璃砖看一支粉笔时看到什么现象：一部分同学看到粉笔的位置好像错位了，由于位置关系，还有部分同学看到没错位． ③ 老师：筷子并没折，粉笔也没有错位，为什么会有这样的错觉呢？为了更好的解决这一问题，我们先来讨论光的`折射情况．引出课题——光的折射规律． 3．授新课： (1)演示：在玻璃水槽内固定白色刻度盘，使水槽内的水面位于刻度盘的一半处，让一束光线沿着刻度盘面斜射入盘中心 O 处的水面上．（为清楚看到刻度盘上的刻度及光线，可在水中滴几滴红墨水．） (2)问：哪位同学来指明哪一束光线是反射光线？其特点是什么？（提示：其特点是在 O 处又被反射回到空气中）． 问：进入水中的那束光线与入射光线是否在同一条直线上？在什么地方开始偏折？ 学生回答后引出板书： 1．光的折射：光从一种媒质斜射入另一种媒质时，在两种媒质的界面处发生偏折的现象叫光的折射． 强调定义中“斜”、“入”、“另一种媒质”及“界面”几字的函意． (3)① 让学生画出实验图形，并指定一位同学将图形画在黑板上． ② 老师介绍图中各部分名称，其中进入水中的光线叫折射光线，折射光线与法线的夹角叫折射角．由实验可知反射现象和折射现象可同时发生．反射定律中说明了反射现象中的规律，那么折射现象中有什么规律呢？下边我们来做实验，观察发现其中的规律． (4)演示： ① 入射光线斜射入中心 O 处的水面上但射线不沿盘面进行．观察：折射光线在哪儿． ② 再将入射光线沿盘面斜射到盘中心 O 处的水面上，并改变入射角的大小．观察：折射光线相对于入射...
