六年级上册科学教学计划（通用 10 篇） 六年级上册科学教学计划 篇 1 一、课程标准对《科学》的目的要求 教学目的：指导学生获得一些浅显的自然科学知识的同时培育他们的科学兴趣，以及学科学、用科学的能力
使他们受到爱家乡、爱祖国等思想品德教育
教学要求： 1、指导学生认识周围自然界常见的事物及相互之间的联系，了解自然的概貌和人类与自然之间的关系
指导学生获得浅显的生理卫生知识，促进他们养成良好的卫生习惯
2、培育学生学科学用科学的能力，主要包括初步的观察能力，实验能力，动手能力，逻辑思维能力
启发他们的制造能力
3、进展学生对自然界和科学技术的兴趣爱好，对学生进行信任科学，破除迷信等科学自然观的教育，培育学生实事求是，仔细细致，追求新知识等科学态度，热爱大自然，爱劳动的思想感情和健康的审美情趣
二、本册教学目的要求 以学生的生活经验为线索，以地球上的物质及变化、生物体的外部表象及内部结构、机械与物体的运动为主要内容，展开科学探究活动，将“科学探究，科学知识和情感态度价值观”有机地整合起来，促使学生在“事物宏观的外部表象与微观的内部特征”之间建立联系
三、全册教材分析 全册共 23 课，外加两课《讨论与实践》
从知识结构上分七单元：《物质的变化》、《人的一生》、《微小的生物》、《地球和地表变化》、《物体的运动》、《生活中的机械》、《讨论与实践》
《物质的变化》单元在学生了解常见物体的基本性质的基础上，对物质的多样性进行观察、实验，用辨证和联系的观点看待事物的变化
《人的一生》单元通过搜集、整理自己生长发育过程中呈现的特点，从微观处认识生物的基本的构造和功能，理解遗传和变异是生命呈现出的共同特征
四、教学重点、难点 本册教材的教学难点是强化认识事物内部的变化规律，加大自主探究的实施力度，加大学生生活经验的整理与提高，力求在事物的表面特征，与内部变化之间建立联系，
