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关于在校大学生的暑期家教体会实践报告

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关于在校大学生的暑期家教体会实践报告 实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。通过实习,使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作,增强感性认识,培育和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识,去独立分析和解决实际问题的能力,把理论和实践结合起来,提高实践动手能力,为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础。那作为师范生,最好的实习大学自然是做老师。 但正值暑假,我所合适的学校都已放假,我只好将目光转向家教实践。而我自己在校期间就有大学家教,这方面还是比较有经验。于是绝地你在暑期继续进行辅导,也可作为个人实践。 家教的对象是即将升入初中的学生,这个暑期的辅导内容主要就是为上初中打下基础,或是进行一下过渡,将初中和小学的只是能够联系起来。 晶晶是个比较喜爱玩的孩子,当初阿姨想到找家教就是希望有个人来约束她,在她要偷懒的时候能有人提醒,特别是老师布置的软作业比如背诵,读书等。 暑假期间,由于晶晶已经上了不少辅导班,都有较大抵触心理,尽管和我关系很好,但在学习方面还是会出现消极不配合的态度。这就需要根据晶晶的情况,为她制定了套学习方案。同时我也觉得,在暑假并不是学生正规的学习时间,不能安排特别繁重的计划,否则只会更让她对学习产生厌烦。 这次辅导只持续天 10,因为之后就要开始参加夏令营,军训等等。 对于佳纯,毕竟我以前也跟她相处过一段日子,因此对她的学习情况也比较了解:一共三门学科,晶晶的语文是她的强项,和数学方面,在我看来也挺不错,老师所讲的知识点,解题方法都能迅速掌握,并举一反三。而英语方面,似乎总有些疙疙瘩瘩的地方,无法熟练掌握。于是我决定这个暑假的补习重点要放在英语上,数学第二,语文次之。大概的时间安排是上午读读英语和语文,锻炼英语口语,丰富语文内涵,下午就要进行英语的语法练习,每天抓住一个语法点着重练习,然后数学做一点精选习题,保持对原有知识的掌握以防遗忘,而晚上,毕竟是暑假,是休息的时间,晚上不需要安排学习,好好放松休息就好。 她的语法基础基本上是掌握了,但做题的时候比较粗心,说话练习就无妨立即将语法运用到句子里去;至于单词方面的掌握情况也不太好,她常常会把单词的字母颠倒,有时候甚至忘记单词的意思……针对这些情况,我决定把重点放在她的单词上面,再辅以一些语法知识的复习以及课本的内容。因此,我给她订了一个计划:每天对她课本上的单词进行听写,每次...

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