关于地理教学工作总结模板集合五篇关于地理教学工作总结模板集合五篇 总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，不妨让我们仔细地完成总结吧。你所见过的总结应该是什么样的？下面是我精心整理的地理教学工作总结 5 篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。 地理教学工作总结 篇 1 这学期对我而言，似乎过得非常快，总体的教学工作分为两个阶段，第一阶段带高二 3 个班的小高考，第二阶段带高一 1 个班必修 2 的课。在与诸位地理老师的协同合作下，明确职责，脚踏实地，各项教学活动开展的井井有条，现将一学期的具体工作总结如下： 第一阶段： 高二小高考阶段。一天 6 节正课、2 节晚辅导和早读课，这对于还在哺乳期的我而言，工作量确实蛮大的，但还好自己坚持了下来。我没有带小高考的经历，所以首先要感谢学校领导对我的信任，其次还要感谢地理组成员的扶持。高二地理在这学期已经进入最后的收尾冲刺阶段，在经过了上一个学期的复习后，成绩有了明显的提高，但是仍有部分学生存在很大的问题，学业水平测试过关率受到很大的影响，在离考试仅有一个月的时间里，我们制定了详细的计划，实行抓小放大的策略，狠抓一小部分成绩不理想的学生，每天安排默写和背诵的内容，在有限的时间里安排专人督促。对于在C、D 之间徘徊的学生，还是要狠抓基础知识，回归课本；对于有冲A 能力的同学就让他们自己对着考纲过一遍，梳理知识点，多做习题。 总的来说，小高考的复习一定要回归课本、回归基础知识，不能指望短期内的记忆。小高考的难度不高，过与不过总体上和学生学习主动性有很大关系，最后一个月老师的鼓舞与引导作用很大，这里也要感谢各位班主任付出的辛劳与努力。 第二阶段： 高一年级 1 个班的教学任务，说实话，刚接手的时候，真心不喜爱这个班级，陌生的面孔，懒散的学习态度，且班级总体成绩也不是很好，个别学科还是倒数，学生学习态度很差，不少学生不同意学习，多少次都差点忍不住大发雷霆，但细细一想，也不能全怪学生，因为对于他们而言，我也是陌生的，也是需要时间去适应的，所以在上课的过程中更要有耐心，要循循善诱，一方面要让学生对这门课感兴趣，让学生觉得学习后很有用，另一方面，对于不喜爱学习的学生要用爱的鼓舞去督促和引导，使学生上课时端正学习态度，树立正确的学习态度。不能以要求小高考冲刺阶段的状态来要求...
