关于小学语文教学总结关于小学语文教学总结 导语：光阴的迅速，一眨眼就过去了，回眸过去这段时间的成果，一定承载着我们许多的心血和汗水，不妨把这些记录下来，写一份教学总结吧。那么一份同事都拍手赞扬的教学总结是什么样的呢？以下是我帮大家整理的关于小学语文教学总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 小学语文教学总结 篇 1 本套教材依旧把识字、写字、朗读、背诵作为重点，所选课文题材广泛，内容贴近儿童生活，语言文字法律规范、生动，有利于激发儿童学习兴趣，让他们在语言文字的学习和实践中，了解社会、认识自然，受到中华民族优秀文化的熏陶，吸收人类优秀文化的营养；有助于学生在语文学习过程中培育爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。本套书坚持把培育学生良好的学习习惯放在重要的地位，识字教学兼收了分散识字、集中识字等各家所长。写字方面，所有要写的生字词，都安排在田字格里。朗读背诵方面，除了配有精致插图的课文之外，在每单元都安排了四个成语或有价值的词语、彦语、儿歌，帮助学生积累语言。 基与教材以上的编排情况，在教学中，我重点对学生训练了以下内容： 培育学生学习的良好习惯。 1、按时完成家庭作业的习惯。培育学生每日按时、保质的完成家庭作业，次日由小组长评出优秀组员的作业，班长评出优秀组长的作业，老师只批改班长的作业，然后在班里表扬、奖励作业认真的孩子，撤不合格的组长，任优胜组员当组长。这样，长期训练，学生已基本养成了按时完成作业的良好习惯。 2、认真写字的习惯。每课生字，从教学开始，老师就只教难写字，其余学生自学，强调自学时的笔顺、占格位置，描红后还要仿写。每课生字写完后，都要在班内开展谁是小小书法家的评比活动，发奖状，激励学生养成写好字的习惯的形成。 3、培育学生爱读书的习惯。包括读课外书和课内书。课外书除自己家中外，班里学生可以随时借阅，归还时学生要复述情节，以次激发学生的读书兴趣。课内读物，学生通过听老师的范读，学习读的方法，从中受到熏陶感染。我常常利用感情朗读教学，竖立学生朗读的自信心。 识字教学方面。 坚持课外识字，通过认招牌、看电视广告、食品袋包装等上的字，积累生活识字。这方面主要靠学生自己去积累。学生识字的多少，个体差异较大。为了巩固识字成果，班里除了利用多读课外书巩固之外，也增加学生写（画字）的训练。 背诵方面。 根据新课标提出的积...
